Lectura en Acción

Froggy Jumps

Jugadas 3

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Sobre esta actividad

Estrategias de comprensión lectora.

Creada por

Madelin Berenice García Estevez

Guatemala

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Madelin Berenice García Estevez 25 de Abril de 2026	% 100	00:51

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Froggy Jumps Lectura en AcciónVersión en línea Estrategias de comprensión lectora. por Madelin Berenice García Estevez 1 ¿Qué implica realmente "comprender un texto"? a Decodificar cada palabra de forma aislada y veloz. b Un proceso activo donde el lector construye el significado interactuando con el texto. c Memorizar los datos exactos y las fechas que el autor presenta. 2 Si un ejercicio te pide "establecer conexiones entre dos o más partes de un texto", ¿qué habilidad estás aplicando? a Identificar. b Evaluar. c Relacionar. 3 ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la secuencia y el objetivo de los tres momentos de la lectura? a Inicio, Desarrollo y Cierre. b Antes, Durante y Después. c Pre-lectura, Lectura y Memorización. 4 ¿Cuál es una acción fundamental de la fase de "Pre-lectura" para preparar la mente? a Leer el glosario completo al final del libro. b Activar conocimientos previos y determinar el propósito (¿para qué voy a leer?). c Contar cuántos adjetivos utiliza el autor por cada página. 5 Mientras se lee, ¿qué técnica ayuda a asegurar que se está entendiendo el contenido? a Monitorear la comprensión haciéndose preguntas o subrayando información clave. b Leer en voz alta para que otras personas escuchen. c Contar cuántos adjetivos utiliza el autor por cada página. 6 En la etapa final, ¿cuál es el objetivo de realizar un organizador gráfico o un resumen? a Demostrar que se tiene buena caligrafía y orden. b Reemplazar la lectura del texto original para futuros repasos. c Sintetizar y reorganizar la información para consolidar lo aprendido.

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Estrategias de comprensión lectora.

por Madelin Berenice García Estevez

¿Qué implica realmente "comprender un texto"?

Decodificar cada palabra de forma aislada y veloz.

Un proceso activo donde el lector construye el significado interactuando con el texto.

Memorizar los datos exactos y las fechas que el autor presenta.

Si un ejercicio te pide "establecer conexiones entre dos o más partes de un texto", ¿qué habilidad estás aplicando?

Identificar.

Evaluar.

Relacionar.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la secuencia y el objetivo de los tres momentos de la lectura?

Inicio, Desarrollo y Cierre.

Antes, Durante y Después.

Pre-lectura, Lectura y Memorización.

¿Cuál es una acción fundamental de la fase de "Pre-lectura" para preparar la mente?

Leer el glosario completo al final del libro.

Activar conocimientos previos y determinar el propósito (¿para qué voy a leer?).

Contar cuántos adjetivos utiliza el autor por cada página.

Mientras se lee, ¿qué técnica ayuda a asegurar que se está entendiendo el contenido?

Monitorear la comprensión haciéndose preguntas o subrayando información clave.

Leer en voz alta para que otras personas escuchen.

Contar cuántos adjetivos utiliza el autor por cada página.

En la etapa final, ¿cuál es el objetivo de realizar un organizador gráfico o un resumen?

Demostrar que se tiene buena caligrafía y orden.

Reemplazar la lectura del texto original para futuros repasos.

Sintetizar y reorganizar la información para consolidar lo aprendido.

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¿Qué implica realmente "comprender un texto"?

Si un ejercicio te pide "establecer conexiones entre dos o más partes de un texto", ¿qué habilidad estás aplicando?

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la secuencia y el objetivo de los tres momentos de la lectura?

¿Cuál es una acción fundamental de la fase de "Pre-lectura" para preparar la mente?

Mientras se lee, ¿qué técnica ayuda a asegurar que se está entendiendo el contenido?

En la etapa final, ¿cuál es el objetivo de realizar un organizador gráfico o un resumen?

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