Quiz: Fines morales y teoría educativa

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Valores y enseñanza en 30 preguntas

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1	Camila Encinas 24 de Abril de 2026	% 93	03:50

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Quiz: Fines morales y teoría educativa


Froggy Jumps Quiz: Fines morales y teoría educativaVersión en línea Valores y enseñanza en 30 preguntas por haidee 1 ¿Qué son los fines morales? a Valores que motivan al docente a enseñar b Ideales subjetivos sin impacto real c Normas impuestas por la autoridad 2 ¿Por qué se llaman fines morales? a Porque son reglas religiosas b Porque son costumbres antiguas c Porque buscan lo correcto y el bien. 3 ¿Qué papel tiene el afecto? a Complica la enseñanza b Facilita el aprendizaje con emoción. c El afecto no influye en el aprendizaje 4 ¿Cómo se aprenden los valores? a Leyéndolos en libros b Mediante castigos y premios c Observando al docente. 5 ¿Qué influyen los recuerdos? a Detienen el aprendizaje b Guían la práctica docente. c No influyen en la docencia 6 ¿Por qué es importante el apoyo mutuo? a Para competir entre docentes b Para reducir la interacción social c Porque la educación es compartida. 7 ¿Qué es el compromiso? a Interés personal sin límites b Cumplir responsabilidades con dedicación. c Abandono de responsabilidades 8 ¿Qué tipos de compromiso existen? a Personal, social, profesional, entre otros. b Familiar, económico, religioso c Temporal, circunstancial 9 ¿Cómo se mantiene el compromiso docente? a Con discursos largos b Con autoridad sin límites c Con acciones diarias y responsabilidad. 10 ¿Qué es la implicación personal? a Implicación en proyectos ajenos b Impresión sin acción c Influencia entre persona y trabajo. 11 ¿Qué es el apoyo mutuo? a Ayuda entre personas para lograr metas. b Asuntos individuales sin cooperación c Competencia entre docentes 12 ¿Qué son los modelos de enseñanza? a Estructuras administrativas b Formas de enseñar y aprender. c Sistemas de evaluación 13 ¿Cómo es el modelo tradicional? a Aprendizaje por descubrimiento b Alumno dirige la clase c Maestro habla, alumno escucha. 14 ¿Qué propone el conductismo? a Aprender por estímulos y respuestas. b Aprendizaje interactivo c Aprender por reflexión 15 ¿Qué caracteriza al modelo experiencial? a Aprender leyendo b Aprender escuchando c Aprender haciendo. 16 ¿Qué dice el cognitivismo? a Aprender pensando. b Aprender por imitación c Aprender por ensayo y error 17 ¿Qué propone el constructivismo? a Construir el propio aprendizaje. b Memorizar sin entender c Transmisión de contenidos 18 ¿Qué es la Zona de Desarrollo Próximo? a Qué ya dominas sin ayuda b Lo que logras con ayuda. c Qué está fuera de tu alcance 19 ¿Qué pasa en un ambiente hostil? a Acelera la adquisición de habilidades b Dificulta el aprendizaje. c Fomenta la creatividad 20 ¿Por qué es importante el autoconocimiento docente? a Para entender y manejar emociones. b Para juzgar a los alumnos c Para evaluar solo a sí mismo sin cambios 21 ¿Por qué es importante la empatía? a Permite comprender a los alumnos. b Reduce la interacción c Limita la participación 22 Para qué sirven las habilidades socioemocionales? a Para memorizar contenidos b Para resolver conflictos. c Para evaluar sin aplicar 23 ¿Qué es la vocación docente? a Trabajar por necesidad b Ganar más dinero c Enseñar con pasión y sentido. 24 ¿Qué logra un docente con buen manejo emocional? a Disminuye la participación b Crear un ambiente positivo. c Aísla a los alumnos 25 ¿Qué es la inteligencia? a Capacidad para resolver problemas. b Conjunto de datos memorizados c Conocimiento de cultura general 26 ¿Qué propone la teoría de Gardner? a La inteligencia es una sola b Que existen varias inteligencias. c La inteligencia no se puede medir 27 ¿Cuántas inteligencias básicas propuso Gardner? a Nueve inteligencias b Cinco inteligencias c Ocho inteligencias. 28 ¿Qué es la inteligencia lingüística? a Capacidad numérica b Uso eficaz del lenguaje. c Memoria de datos 29 ¿Qué caracteriza la inteligencia lógico-matemática? a Inteligencia interpersonal b Creatividad artística c Pensamiento lógico y análisis. 30 ¿Qué es la práctica reflexiva docente? a Analizar la enseñanza para mejorar. b Implantar normas sin evaluación c Mantener siempre lo mismo

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¿Qué son los fines morales?

¿Por qué se llaman fines morales?

¿Qué papel tiene el afecto?

¿Cómo se aprenden los valores?

¿Qué influyen los recuerdos?

¿Por qué es importante el apoyo mutuo?

¿Qué es el compromiso?

¿Qué tipos de compromiso existen?

¿Cómo se mantiene el compromiso docente?

¿Qué es la implicación personal?

¿Qué es el apoyo mutuo?

¿Qué son los modelos de enseñanza?

¿Cómo es el modelo tradicional?

¿Qué propone el conductismo?

¿Qué caracteriza al modelo experiencial?

¿Qué dice el cognitivismo?

¿Qué propone el constructivismo?

¿Qué es la Zona de Desarrollo Próximo?

¿Qué pasa en un ambiente hostil?

¿Por qué es importante el autoconocimiento docente?

¿Por qué es importante la empatía?

Para qué sirven las habilidades socioemocionales?

¿Qué es la vocación docente?

¿Qué logra un docente con buen manejo emocional?

¿Qué es la inteligencia?

¿Qué propone la teoría de Gardner?

¿Cuántas inteligencias básicas propuso Gardner?

¿Qué es la inteligencia lingüística?

¿Qué caracteriza la inteligencia lógico-matemática?

¿Qué es la práctica reflexiva docente?