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Desafío Intercultural y Multiculturalidad

Froggy Jumps

Jugadas 4

Sobre esta actividad

Conoce la diversidad cultural

Creada por

México

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Desafío Intercultural y Multiculturalidad
 

Froggy Jumps

Desafío Intercultural y MulticulturalidadVersión en línea

Conoce la diversidad cultural

por Caro Cuadros
1

Conjunto de características de una comunidad humana. Costumbres, Tradiciones, Normas, Formas de pensar

2

La forma en que una comunidad hace las cosas

3

Prácticas sociales de una comunidad vinculadas con lo cotidiano

4

Sus características son: Geográfica, social, económico, religioso, dinámica, diversa, aprendida NO intuitiva, se transmite de g en g, social, adaptativa conforme cambian las necesidades

5

Se conforma por: 1. Étnico: forma parte de los valores de una cultura 2. Idioma: representa a la sociedad que lo creó 3. Religión: cosmovisión con rasgos de los pueblos 4. Gastronomía: forma de comer representa la cultura de los pueblos

6

Impulsa el desarrollo, creatividad, desarrolla el potencial. MX, PE, BO, La región de los Balcánes, IN, RU. Se tienen 4 enfoques: Pureza cultural, Racial, Diversidad cultura, Étnica.

7

Capacidad de pensar de diferentes culturas, de ponerse de acuerdo para lograr un fin común

8

Domina, busca perpetuarse, impone, se convierte en la cultura oficial, la "verdadera"

9

Se conforma ya sea de la figura femenina siendo líder, o el hombre que domina todas las áreas

10

Capacidad de apreciar las ideas, experiencias, emociones de diversas formas como la música, pintura, poesía, etc.

11

La belleza, bondad y valores dependen del contexto cultural, no existe un estándar, está en contra de una cultura hegemónica, nos ayuda a comprender al "otro".

12

FONATUR. Centros integralmente planeados

13

Se dan 2 situaciones: 1. El turista se aisla en instalaciones, se excluye de la comunidad receptora. 2. Conviva en ciudades construidas para la actividad turística

14

1. Acepta la inequidad, jerarquía por necesidad, tienen privilegios, los niños deben obedecer 2. Inequidad minimizada, jerarquía con conveniencia, tienen derechos, los niños son tratados por igual, se avanza conforme a la meritocracia

15

1. Lazos grupales fuertes, familia extendida "Nosotros" 2. Decisiones independientes, se preocupan por su familia directa "Yo"

16

1. Evitan situaciones inesperadas, alto estrés y ansiedad, se evita el fracaso 2. Bajo nivel de estrés, personas flexibles y relajadas, diferencia de opiniones es aceptada, esta bien arriesgarse

17

1. Competencias, resultados, asertivas, éxito material 2. Buenas relaciones, alta calidad de vida, felicidad

18

1. Invierten, ahorran, perseverancia y esfuerzo dan resultados lentamente, posponer los deseos por algo 2. Presión social para gastar, resultados inmediatos, cosas materiales

19

1. Disfrutar la vida, lo material se usa por necesidad no por estatus, personas positivas 2. Suprimen sus deseos, estrictas normas sociales, disciplina moral, recompensa material, es importante el estatus, pesimismo

20

La mayoría de los turistas cuentan con ambas clasificaciones, buscan destinos conocidos como desconocidos

21

Busca destinos conocidos y desarrollados, viajan en paquetes, buscan seguridad y confort

22

Les gusta la exploración, lugares semi vírgenes y cuentan con alto poder adquisitivo

23

No revelan lo que piensan o sienten, revelan tensión en su postura o expresión facial, emociones contenidas, contacto físico mínimo, monótonos

24

Muestran emociones de forma verbal y no verbal, transparencia y expresividad, emociones fluyen fácil y exclusivamente, son comunes las expresiones faciales y el contacto corporal

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