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Sobre esta actividad

Escape escolar en aula

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Escape escolar en aula

por segundo año
1

1) No tengo boca y aun así hablo, no tengo cuerpo pero puedo herirte o salvarte. Cuando me compartes, desaparezco. ¿Qué soy?

2

2) Siempre voy hacia adelante pero nunca retrocedo, me puedes perder sin tocarme, y cuando te das cuenta, ya es tarde. ¿Qué soy?

3

3) Cuanto más me quitas, más grande me vuelvo, no tengo forma fija pero todos me evitan, y aunque no soy material, te puede atrapar. ¿Qué soy?

4

4) ¿Qué habilidad clave fomenta el trabajo en equipo y permite compartir ideas?

5

5) Para escapar, ¿qué elemento clave organiza las acciones del grupo?

6

6) En un acertijo, ¿qué uso da sentido a las pistas?

7

7) Si una pista está dentro de un cajón cerrado, ¿qué necesitas para abrirla?

8

8) ¿Qué recurso ayuda a no perder tiempo al leer instrucciones?

9

9) ¿Qué hábito facilita salir a tiempo sin perderse en pistas?

10

10) ¿Qué favorece encontrar pistas escondidas con claridad?

 
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