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tan
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por tan
1

Concepts are the building blocks of

2

Children learn mathematical concepts through active with their environment .

3

experiences are initiated by children during their daily activities .

4

In experiences , the teacher supports the child while they are engaged in an activity .

5

experiences are planned and directed by the teacher .

6

The four steps in solving begin with identifying the proble m

7

The second step in problem solving is to the outcom e

8

Teachers should focus on children ? s , not just the final answe r

9

In planning , teachers must first the child ? s developmental level .

10

The final step in planning concept experiences is to whether learning has occurred .

 
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