El edificio que tenía que romper

Froggy Jumps

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Comprensión literal del cuento

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adri ros

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Froggy Jumps El edificio que tenía que romperVersión en línea Comprensión literal del cuento por adri ros 1 ¿Qué problema plantea el cuento y cuál es la solución propuesta por el alcalde? a Se rompe un edificio y se prohíbe jugar a la pelota. b Los niños dañan la ciudad y se propone castigo judicial. c Un grupo de niños rompe objetos; se propone construir un edificio para que lo rompan. 2 ¿Qué hizo el perito Cangrejón para saber cuántos daños causaron los niños? a Contó cuántos objetos había en el edificio.” b Tomó lápiz y papel para calcular los daños. c Ordenó multar a los padres. 3 ¿Cuál era la medida de castigo/educativa que se acordó aplicar? a Poner multas a los padres. b Entregarles un certificado de buena conducta.” c Construir un edificio y hacer que lo rompan con un martillo. 4 ¿Cuántos pisos tenía el edificio construido para el experimento? a Siete pisos. b Cinco pisos. c Nueve pisos. 5 ¿Qué se entregó a cada niño el día de la inauguración? a Un martillo para romper las cosas. b Un libro de reglas. c Una galleta y una sorpresa.” 6 ¿Quién fue el mejor perito, según el cuento? a El alcalde b El perito Cangrejón c La madre de los niños 7 ¿Qué hicieron los niños durante la primera jornada del experimento? a Jugaron sin romper nada. b Derribaron muebles y objetos; no quedó un vaso entero. c Construyeron el edificio de nuevo. 8 ¿Qué pasó con las sillas al finalizar el segundo día? a Escaseaban las sillas. b Siguieron igual que al inicio. c Se multiplicaron las sillas. 9 ¿Qué ocurría en las habitaciones del edificio demolido? a Las habitaciones estaban vacías. b Las habitaciones estaban llenas de muebles y adornos que quedaban destrozados. c Las habitaciones estaban intactas. 10 ¿Cómo terminan comportándose los niños al final del relato? a Se vinieron abajo por el cansancio. b Continuaron rompiendo todo a su paso. c Se volvieron delicados y ligeros como mariposas y dejaron de romper.

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El edificio que tenía que romperVersión en línea

Comprensión literal del cuento

por adri ros

¿Qué problema plantea el cuento y cuál es la solución propuesta por el alcalde?

Se rompe un edificio y se prohíbe jugar a la pelota.

Los niños dañan la ciudad y se propone castigo judicial.

Un grupo de niños rompe objetos; se propone construir un edificio para que lo rompan.

¿Qué hizo el perito Cangrejón para saber cuántos daños causaron los niños?

Contó cuántos objetos había en el edificio.”

Tomó lápiz y papel para calcular los daños.

Ordenó multar a los padres.

¿Cuál era la medida de castigo/educativa que se acordó aplicar?

Poner multas a los padres.

Entregarles un certificado de buena conducta.”

Construir un edificio y hacer que lo rompan con un martillo.

¿Cuántos pisos tenía el edificio construido para el experimento?

Siete pisos.

Cinco pisos.

Nueve pisos.

¿Qué se entregó a cada niño el día de la inauguración?

Un martillo para romper las cosas.

Un libro de reglas.

Una galleta y una sorpresa.”

¿Quién fue el mejor perito, según el cuento?

El alcalde

El perito Cangrejón

La madre de los niños

¿Qué hicieron los niños durante la primera jornada del experimento?

Jugaron sin romper nada.

Derribaron muebles y objetos; no quedó un vaso entero.

Construyeron el edificio de nuevo.

¿Qué pasó con las sillas al finalizar el segundo día?

Escaseaban las sillas.

Siguieron igual que al inicio.

Se multiplicaron las sillas.

¿Qué ocurría en las habitaciones del edificio demolido?

Las habitaciones estaban vacías.

Las habitaciones estaban llenas de muebles y adornos que quedaban destrozados.

Las habitaciones estaban intactas.

¿Cómo terminan comportándose los niños al final del relato?

Se vinieron abajo por el cansancio.

Continuaron rompiendo todo a su paso.

Se volvieron delicados y ligeros como mariposas y dejaron de romper.

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por adri ros

¿Qué problema plantea el cuento y cuál es la solución propuesta por el alcalde?

¿Qué hizo el perito Cangrejón para saber cuántos daños causaron los niños?

¿Cuál era la medida de castigo/educativa que se acordó aplicar?

¿Cuántos pisos tenía el edificio construido para el experimento?

¿Qué se entregó a cada niño el día de la inauguración?

¿Quién fue el mejor perito, según el cuento?

¿Qué hicieron los niños durante la primera jornada del experimento?

¿Qué pasó con las sillas al finalizar el segundo día?

¿Qué ocurría en las habitaciones del edificio demolido?

¿Cómo terminan comportándose los niños al final del relato?

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