Специфика вторичной и третичной профилактики суицидального поведения.

Froggy Jumps

Jugadas 1

Crear copia

Sobre esta actividad

Специфика вторичной и третичной профилактики суицидального поведения.

Creada por

татьяна

Kazajstán

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	татьяна 18 de Abril de 2026	% 42	00:35

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Специфика вторичной и третичной профилактики суицидального поведения.


Froggy Jumps Специфика вторичной и третичной профилактики суицидального поведения.Versión en línea Специфика вторичной и третичной профилактики суицидального поведения. por татьяна 1 Студент в последнее время стал очень тихим, перестал общаться с друзьями, но при этом начал раздавать свои вещи. Вы замечаете это. a Не лезь, человек просто меняет стиль жизни b Спросить прямо: „Ты думаешь о смерти? c Позвонить его родителям за спиной 2 Подруга говорит: «Иногда мне кажется, что всем будет лучше без меня». Говорит это вроде бы между делом, с улыбкой. a Не говори глупости, ты нужна всем! b Ты это серьёзно или просто плохое настроение? c Расскажи подробнее, что ты имеешь в виду 3 Вы видите в соцсетях пост: «Иногда так хочется нажать „стоп“». Под постом — смеющиеся комментарии друзей. a Написать в личку: „Что случилось? Я рядом“ b Оставить комментарий: „Держись, брат“ c Ничего не делать, это просто метафора 4 Человек в депрессии говорит: «Я уже год хожу к психологу, но легче не становится». a Просто верь в процесс, всё придёт b Может, стоит обсудить с психологом смену подхода или обратиться к психиатру c Уволить этого психолога, он бесполезный 5 Человек в кризисе говорит: «Я не вижу выхода. Всё бессмысленно». a Выход всегда есть, просто ты его не видишь b Я знаю, что сейчас тебе очень больно. Давай просто побудем рядом c А что именно случилось? Давай разберём по фактам 6 Вы позвонили в кризисную линию. Оператор спрашивает: «Есть ли у вас сейчас доступ к средствам, которыми можно себе навредить?» a Это грубый вопрос, нельзя так спрашивать b Нормальный вопрос, чтобы оценить срочность c Лучше спросить: как вы себя чувствуете? 7 Человек в кризисе говорит, что хочет умереть. Вы рядом физически. a Оставить его одного, чтобы подумал b Не отходить, убрать из доступа лекарства/острые предметы/верёвки c Обнять и сказать, что всё будет хорошо 8 После разговора с человеком в кризисе вы сами чувствуете сильную тревогу, страх, бессилие. a Я слабый специалист, не надо было браться b Пойти поговорить с супервизором или коллегой c Никому не рассказывать, это не профессионально 9 Человек выписался из больницы после суицидальной попытки. Говорит: «Я больше никогда не буду об этом говорить, всё в прошлом». a Хорошо, не будем. Забудь и живи дальше b Я понимаю, что тебе больно вспоминать. Но молчание не всегда помогает. c Надо немедленно рассказать всё психиатру, даже если не хочешь 10 Родственники человека после попытки говорят: «Он просто хочет внимания. Не потакай ему». a Согласиться, чтобы не спорить с семьёй b Объяснить, что даже „внимание“ — это повод для помощи, но чаще это не так c Поругаться с родственниками и защитить пациента 11 Человек год после попытки чувствует себя хорошо. Говорит: «Я брошу терапию, я здоров». a Поздравляю! Ты молодец b Давай обсудим с твоим терапевтом плановое снижение частоты сессий, а не резкую отмену c Нет, ты должен продолжать, иначе всё вернётся 12 Человек говорит: «Я боюсь, что после реабилитации все будут смотреть на меня как на сумасшедшего». a Не бойся, никто не узнает b Ты не обязан никому рассказывать. Но если решишь — ты имеешь право на уважение. c Тогда никому не говори

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Специфика вторичной и третичной профилактики суицидального поведения.

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Специфика вторичной и третичной профилактики суицидального поведения.Versión en línea

por татьяна

Студент в последнее время стал очень тихим, перестал общаться с друзьями, но при этом начал раздавать свои вещи. Вы замечаете это.

Подруга говорит: «Иногда мне кажется, что всем будет лучше без меня». Говорит это вроде бы между делом, с улыбкой.

Вы видите в соцсетях пост: «Иногда так хочется нажать „стоп“». Под постом — смеющиеся комментарии друзей.

Человек в депрессии говорит: «Я уже год хожу к психологу, но легче не становится».

Человек в кризисе говорит: «Я не вижу выхода. Всё бессмысленно».

Вы позвонили в кризисную линию. Оператор спрашивает: «Есть ли у вас сейчас доступ к средствам, которыми можно себе навредить?»

Человек в кризисе говорит, что хочет умереть. Вы рядом физически.

После разговора с человеком в кризисе вы сами чувствуете сильную тревогу, страх, бессилие.

Человек выписался из больницы после суицидальной попытки. Говорит: «Я больше никогда не буду об этом говорить, всё в прошлом».

Родственники человека после попытки говорят: «Он просто хочет внимания. Не потакай ему».

Человек год после попытки чувствует себя хорошо. Говорит: «Я брошу терапию, я здоров».

Человек говорит: «Я боюсь, что после реабилитации все будут смотреть на меня как на сумасшедшего».