Enfoques de Evaluación 2026

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Quiz sobre enfoques de evaluación

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Rebeca Solano

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Enfoques de Evaluación 2026


Froggy Jumps Enfoques de Evaluación 2026Versión en línea Quiz sobre enfoques de evaluación por Rebeca Solano 1 ¿Cómo se podría definir qué es un paradigma? a Es una visión de mundo que nos permite interpretar y tomar posición frente a la realidad b Estudia la génesis de las ciencias; cómo el ser humano ha transformado o comprendido su entorno c Es una metodología que permite aproximarse a la realidad 2 Concepto asociado a la siguiente definición: “es un marco estructurado que proporciona una guía detallada sobre cómo llevar a cabo una evaluación. Incluye teorías, métodos específicos y pasos a seguir para evaluar un programa o proyecto.” a Modelo b Enfoque c Diseño 3 Concepto asociado: "un plan que fija qué medidas y cuándo serán tomadas en el curso de un proceso de evaluación (incluye) objetivos, ámbitos de intervención, instrumentos de recogida de datos, técnicas de análisis y momentos de la evaluación" a Diseño b Metodología c Modelo 4 Marcó el paso de las evaluaciones basadas en test psicométricos y mediciones estandarizadas, sentó las bases de la evaluación educativa ¿Qué autor fue el responsable de este cambio de paradigma y es conocido como el “padre de la evaluación”? a Ralph Tyler b Lee Joseph Cronbach c Michael Scriven 5 Máximo exponente Michael Scriven. Enfoque pone el interés en los resultados previstos o no y no en los objetivos, además es de los primeros autores en introducir las conceptualizaciones de valor y mérito, da énfasis a la evaluación sumativa a Enfoque libre de objetivos b Enfoque Responsivo c Enfoque Iluminativo 6 La persona evaluadora tiene un rol de antropóloga social, su énfasis está en los procesos; en su descripción y comprensión de cómo llevan a los resultados. Dos conceptos centrales son el de sistema de instrucción y medio de aprendizaje. a Enfoque Iluminativo b Enfoque Responsivo c Enfoque libre de objetivos 7 Énfasis está en responder problemas y profundizar las actividades del programa (desde la percepción de personas involucradas), exponente principal plantea que los estudios de caso constituyen el mejor método para representar las creencias y valores a Enfoque Responsivo b Enfoque Iluminativo c Enfoque Centrado en el uso 8 Surge a entre finales de 1960 y su máximo exponente fue Robert Stake: a Enfoque Responsivo b Enfoque Centrado en el uso c Enfoque libre de objetivos 9 Surge a entre finales de 1960 y principios 1970 y sus máximos exponentes fueron Parlett y Hamilton: a Enfoque Iluminativo b Enfoque Responsivo c Enfoque Centrado en el uso 10 Su premisa principal es que las evaluaciones deben ser diseñadas y conducidas teniendo en consideración su utilidad para audiencias específicos. Enfoque se centra en maximizar la relevancia y la aplicación práctica de los resultados de la evaluación. a Enfoque Centrado en el uso b Enfoque Responsivo c Enfoque Responsivo 11 Distingue una tradición anglo y otra latinoamericana, implica ceder poder para gestionar decisiones dentro de los espacios participativos, debe incluir a vulnerables en la toma de decisiones a Enfoque Participativo b Enfoque Responsivo c Enfoque Centrado en el uso 12 Surge primero como línea de investigación en los primeros años de los 70 y como propuesta formal en 1978 y su máximo fue Michael Quinn Patton: a Enfoque Centrado en el uso b Enfoque Responsivo c Enfoque libre de objetivos

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Enfoques de Evaluación 2026Versión en línea

por Rebeca Solano

¿Cómo se podría definir qué es un paradigma?

Concepto asociado a la siguiente definición: “es un marco estructurado que proporciona una guía detallada sobre cómo llevar a cabo una evaluación. Incluye teorías, métodos específicos y pasos a seguir para evaluar un programa o proyecto.”

Concepto asociado: "un plan que fija qué medidas y cuándo serán tomadas en el curso de un proceso de evaluación (incluye) objetivos, ámbitos de intervención, instrumentos de recogida de datos, técnicas de análisis y momentos de la evaluación"

Marcó el paso de las evaluaciones basadas en test psicométricos y mediciones estandarizadas, sentó las bases de la evaluación educativa ¿Qué autor fue el responsable de este cambio de paradigma y es conocido como el “padre de la evaluación”?

Máximo exponente Michael Scriven. Enfoque pone el interés en los resultados previstos o no y no en los objetivos, además es de los primeros autores en introducir las conceptualizaciones de valor y mérito, da énfasis a la evaluación sumativa

La persona evaluadora tiene un rol de antropóloga social, su énfasis está en los procesos; en su descripción y comprensión de cómo llevan a los resultados. Dos conceptos centrales son el de sistema de instrucción y medio de aprendizaje.

Énfasis está en responder problemas y profundizar las actividades del programa (desde la percepción de personas involucradas), exponente principal plantea que los estudios de caso constituyen el mejor método para representar las creencias y valores

Surge a entre finales de 1960 y su máximo exponente fue Robert Stake:

Surge a entre finales de 1960 y principios 1970 y sus máximos exponentes fueron Parlett y Hamilton:

Su premisa principal es que las evaluaciones deben ser diseñadas y conducidas teniendo en consideración su utilidad para audiencias específicos. Enfoque se centra en maximizar la relevancia y la aplicación práctica de los resultados de la evaluación.

Distingue una tradición anglo y otra latinoamericana, implica ceder poder para gestionar decisiones dentro de los espacios participativos, debe incluir a vulnerables en la toma de decisiones

Surge primero como línea de investigación en los primeros años de los 70 y como propuesta formal en 1978 y su máximo fue Michael Quinn Patton: