Capítulo III: Marco Metodológico

Froggy Jumps

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Quiz sobre el marco metodológico

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PEREZ OCAMPO CRISTIAN .

México

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Froggy Jumps Capítulo III: Marco MetodológicoVersión en línea Quiz sobre el marco metodológico por PEREZ OCAMPO CRISTIAN . 1 ¿Qué enfoque se aplica para analizar la realidad educativa y obtener resultados medibles? a Dinámicamente el enfoque cualitativo. b Un enfoque experimental puro. c Un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo). 2 ¿Cómo se define la población del estudio y qué técnica de muestreo se utilizó? a La población se limitó a docentes y se aplicó muestreo estratificado. b Se seleccionó una muestra aleatoria de 200 personas. c La población es de 88 personas y se trabajó con la totalidad de ella sin aplicar muestreo. 3 En el diseño de la investigación, ¿cuáles son las variables identificadas? a Independiente: Google Classroom; Dependiente: Proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales b Independiente: Ciencias Naturales; Dependiente: Google Classroom. c Independiente: Proceso de enseñanza-aprendizaje; Dependiente: Ciencias Naturales. 4 ¿Qué instrumentos se emplearon para la recolección de datos y a quiénes fueron dirigidos? a Entrevista (9 preguntas abiertas) para docentes/experts y encuesta (14 preguntas cerradas) para estu b Observación directa para estudiantes y cuestionario abierto para el experto en TIC. c Solo encuestas digitales aplicadas de manera general a toda la población. 5 ¿Quién garantizó la validez de los instrumentos y qué herramienta se usó para el procesamiento de datos? a Los mismos estudiantes de décimo año mediante una prueba piloto en Google Classroom. b El consejo directivo de la escuela mediante una revisión de campo. c Tres expertos de la Universidad Central del Ecuador y el programa Microsoft Excel.

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Quiz sobre el marco metodológico

por PEREZ OCAMPO CRISTIAN .

¿Qué enfoque se aplica para analizar la realidad educativa y obtener resultados medibles?

Dinámicamente el enfoque cualitativo.

Un enfoque experimental puro.

Un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo).

¿Cómo se define la población del estudio y qué técnica de muestreo se utilizó?

La población se limitó a docentes y se aplicó muestreo estratificado.

Se seleccionó una muestra aleatoria de 200 personas.

La población es de 88 personas y se trabajó con la totalidad de ella sin aplicar muestreo.

En el diseño de la investigación, ¿cuáles son las variables identificadas?

Independiente: Google Classroom; Dependiente: Proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales

Independiente: Ciencias Naturales; Dependiente: Google Classroom.

Independiente: Proceso de enseñanza-aprendizaje; Dependiente: Ciencias Naturales.

¿Qué instrumentos se emplearon para la recolección de datos y a quiénes fueron dirigidos?

Entrevista (9 preguntas abiertas) para docentes/experts y encuesta (14 preguntas cerradas) para estu

Observación directa para estudiantes y cuestionario abierto para el experto en TIC.

Solo encuestas digitales aplicadas de manera general a toda la población.

¿Quién garantizó la validez de los instrumentos y qué herramienta se usó para el procesamiento de datos?

Los mismos estudiantes de décimo año mediante una prueba piloto en Google Classroom.

El consejo directivo de la escuela mediante una revisión de campo.

Tres expertos de la Universidad Central del Ecuador y el programa Microsoft Excel.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué enfoque se aplica para analizar la realidad educativa y obtener resultados medibles?

¿Cómo se define la población del estudio y qué técnica de muestreo se utilizó?

En el diseño de la investigación, ¿cuáles son las variables identificadas?

¿Qué instrumentos se emplearon para la recolección de datos y a quiénes fueron dirigidos?

¿Quién garantizó la validez de los instrumentos y qué herramienta se usó para el procesamiento de datos?

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