¿Qué sí y qué no con la IA?

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Cuestionario para directores de Telesecundaria sobre el uso de la IA

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GEOVANNI DIONICIO GARCÍA

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1	GEOVANNI DIONICIO GARCÍA 16 de Abril de 2026	% 95	02:55

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¿Qué sí y qué no con la IA?


Froggy Jumps ¿Qué sí y qué no con la IA?Versión en línea Cuestionario para directores de Telesecundaria sobre el uso de la IA por GEOVANNI DIONICIO GARCÍA 1 ¿Para qué puede usar la IA una directora de Telesecundaria? a Para tomar decisiones disciplinarias por los alumnos. b Para redactar oficios, comunicados y actas del CTE. c Para acceder al expediente escolar desde su celular. 2 Al pedir ayuda a la IA para redactar un comunicado para padres de familia, ¿cuál es el primer paso recomendado? a Escribir solo '¿puedes redactar un comunicado?' b Buscar una plantilla en Google primero. c Proporcionar el contexto: escuela, asunto, tono y destinatario. 3 ¿Qué tipo de información está bien compartir con la IA para pedir apoyo? a El número de alumnos y el municipio donde se ubica la escuela. b Los nombres y calificaciones de los alumnos de primer grado. c CURP del director y la clave del centro de trabajo. 4 ¿Cuál de las siguientes es una forma correcta de usar ChatGPT en el Consejo Técnico Escolar (CTE)? a Compartir el listado de alumnos reprobados para que los evalúe. b Solicitar que redacte el acta con los puntos y acuerdos de la sesión. c Pedirle que defina automáticamente las metas del plan de mejora. 5 ¿Qué ventaja ofrece NotebookLM a un director que necesita estudiar el Plan de Estudios 2022? a Corrige los errores de redacción del documento oficial. b Descarga automáticamente el plan desde la página de la SEP. c Permite hacer preguntas directas sobre el documento cargado, con citas exactas. 6 ¿Para qué sirve la función Audio Overview de NotebookLM? a Para grabar las sesiones del CTE y subirlas a YouTube. b Para convertir los documentos cargados en un podcast de audio explicativo. c Para dictar textos en voz y que la IA los escriba automáticamente. 7 Un director quiere retroalimentar a un docente después de observar su clase. ¿Cómo puede apoyarle la IA? a Dictando la calificación del docente de manera automática. b Redactando una retroalimentación constructiva con base en lo que el director describe. c Enviando la retroalimentación directamente al correo del maestro. 8 ¿Cuál es una buena práctica al usar la IA para elaborar el Plan de Mejora Continua (PMC)? a Usar el PMC que generó la IA sin hacer ningún ajuste ni revisión. b Describir los retos reales de la escuela y pedir que genere metas y acciones. c Pegar el PMC del ciclo anterior y pedir que lo publique en la zona escolar. 9 ¿En cuál situación es especialmente útil usar Claude? a Cuando se necesita redactar o analizar un texto adaptado al contexto escolar. b Cuando se necesita ver videos explicativos sobre un tema educativo. c Cuando se necesita asignar calificaciones a los alumnos. 10 ¿Qué puede hacer la IA para apoyar al director-docente de una Telesecundar? a Impartir la clase de forma autónoma. b Proporcionar estrategias de enseñanza. c Sustituir los libros de texto. 11 ¿Qué información está prohibido ingresar en cualquier herramienta de IA? a El número total de estudiantes inscritos en el ciclo. b El nombre de los campos formativos del Plan de Estudios 2022. c Los nombres completos, CURP o datos de salud de los alumnos. 12 Una directora recibe el acta de la junta de consejo técnico con nombres de docentes y situaciones de conflicto. ¿Qué debe hacer? a Compartirla en NotebookLM para buscar inconsistencias. b Parafrasear los problemas sin incluir nombres ni datos personales. c Copiar el acta completa en ChatGPT para que la analice. 13 La IA genera una respuesta sobre una circular reciente de la SEP. ¿Qué debe hacer el director antes de actuar? a Verificar la información en el documento oficial de la SEP. b Compartir la respuesta con todos los directores de la zona. c Publicar la respuesta en el grupo de WhatsApp de la escuela. 14 ¿Cuál de las siguientes acciones representa un uso incorrecto de la IA en la escuela? a Pedir que redacte una circular con tono formal para los padres. b Solicitar ideas para el proyecto de convivencia escolar del mes. c Ingresar el reporte médico de un alumno con discapacidad para pedir estrategias. 15 Un docente sugiere al director usar la IA para evaluar automáticamente los exámenes de los alumnos. ¿Qué debe responder el director? a '¡Excelente idea! Subamos todos los exámenes con nombre y grupo.' b 'La IA no puede ni debe evaluar a los alumnos; eso es responsabilidad del docente.' c 'Podemos darle acceso al sistema de calificaciones de la escuela.' 16 ¿Por qué no se debe usar la computadora del aula para iniciar sesión en ChatGPT o Claude con la cuenta personal del director? a Porque esas plataformas no funcionan en equipos de escritorio. b Porque la sesión puede quedar abierta y otro usuario podría ver el historial. c Porque la IA solo funciona en dispositivos móviles con datos. 17 Una directora redacta con ayuda de Claude un oficio para la supervisión escolar. ¿Cuál es el paso final obligatorio? a Enviarlo directamente desde la plataforma. b Publicarlo en el grupo de padres de familia para su aprobación. c Revisarlo, ajustarlo a la realidad de su escuela y firmarlo ella misma. 18 ¿Qué afirmación sobre la IA y las decisiones escolares es correcta? a La IA decide mejor que el director porque no tiene emociones. b El criterio del director es insustituible; la IA solo apoya y sugiere. c Si la IA genera una recomendación, el director debe seguirla sin cuestionarla. 19 ¿Cuál es un error frecuente al usar la IA por primera vez? a Aceptar la primera respuesta sin revisarla ni ajustarla. b Escribir preguntas cortas y claras sobre la tarea que se necesita. c Pedir que el texto tenga un tono formal para documentos oficiales. 20 ¿Cuál de estas opciones describe el uso más responsable y seguro de la IA para un director de Telesecundaria? a Ingresar toda la información de la escuela para que la IA la gestione. b Emplearla como apoyo para redactar, analizar y planear, cuidando la privacidad. c Usar la IA solo para redes sociales personales del director.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por GEOVANNI DIONICIO GARCÍA

¿Para qué puede usar la IA una directora de Telesecundaria?

Al pedir ayuda a la IA para redactar un comunicado para padres de familia, ¿cuál es el primer paso recomendado?

¿Qué tipo de información está bien compartir con la IA para pedir apoyo?

¿Cuál de las siguientes es una forma correcta de usar ChatGPT en el Consejo Técnico Escolar (CTE)?

¿Qué ventaja ofrece NotebookLM a un director que necesita estudiar el Plan de Estudios 2022?

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Un director quiere retroalimentar a un docente después de observar su clase. ¿Cómo puede apoyarle la IA?

¿Cuál es una buena práctica al usar la IA para elaborar el Plan de Mejora Continua (PMC)?

¿En cuál situación es especialmente útil usar Claude?

¿Qué puede hacer la IA para apoyar al director-docente de una Telesecundar?

¿Qué información está prohibido ingresar en cualquier herramienta de IA?

Una directora recibe el acta de la junta de consejo técnico con nombres de docentes y situaciones de conflicto. ¿Qué debe hacer?

La IA genera una respuesta sobre una circular reciente de la SEP. ¿Qué debe hacer el director antes de actuar?

¿Cuál de las siguientes acciones representa un uso incorrecto de la IA en la escuela?

Un docente sugiere al director usar la IA para evaluar automáticamente los exámenes de los alumnos. ¿Qué debe responder el director?

¿Por qué no se debe usar la computadora del aula para iniciar sesión en ChatGPT o Claude con la cuenta personal del director?

Una directora redacta con ayuda de Claude un oficio para la supervisión escolar. ¿Cuál es el paso final obligatorio?

¿Qué afirmación sobre la IA y las decisiones escolares es correcta?

¿Cuál es un error frecuente al usar la IA por primera vez?

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