Clasificación: fundamentos

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Quiz de clasificación biológica

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Yesenia Aguilera

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Froggy Jumps Clasificación: fundamentosVersión en línea Quiz de clasificación biológica por Yesenia Aguilera 1 ¿Qué nivel taxonómico está por encima de la familia? a Orden b Clase c Género 2 ¿Qué sistema usa dos nombres para cada especie? a Filogenia aproximada b Clasificación numérica c Nomenclatura binomial 3 En cladística, ¿qué caracteriza a un clado? a Un grupo con ancestro común b Un orden de clasificación rígido c Un conjunto de especies propias 4 ¿Cuál es la jerarquía correcta desde más general a más específico? a Dominio, Reino, Filo, Clase, Orden, Familia, Género, Especie b Reino, Filo, Clase, Distrito, Familia, Género, Especie c Dominio, Reino, Clase, Filo, Especie, Género, Orden, Familia 5 ¿Qué dominio agrupa a organismos con células procariotas y sin núcleo real? a Bacteria b Archaea c Eukarya 6 ¿Qué característica distingue a los vertebrados? a Piel húmeda sin estructuras óseas b Columna vertebral c Exoesqueleto de quitina 7 ¿Qué es un taxón monofilético? a Un grupo con varios ancestros b Un grupo sin relación evolutiva c Un grupo que contiene a todos los descendientes de un ancestro común 8 ¿Qué autor popularizó el sistema de nomenclatura binomial? a Carl Linnaeus b Gregor Mendel c Charles Darwin 9 ¿Qué tipo de evidencia es clave para la clasificación filogenética actual? a Carácter molecular (ADN/ARN) b Altura individual c Color de los ojos 10 ¿Qué define a una especie según el concepto biológico? a Individuos que habitan el mismo lugar b Individuos de la misma familia c Individuos que se reproducen entre sí y son fértiles 11 En niños de 3 a 5 años, ¿qué describe mejor la clasificación de objetos? a Resolver operaciones b Clasificar por múltiples reglas complejas c Agrupar por una característica (color, tamaño) 12 ¿Qué habilidad de conteo es típica en este rango de edad? a Contar hasta 5 con una secuencia verbal b Contar hasta 20 sin errores c Sumar fracciones simples 13 Si se le piden separar pelotas rojas y azules, el niño suele: a Separar por color b Calcular promedios c Clasificar por peso 14 Una tarea de clasificación simple para 3–5 años es: a Identificar logaritmos b Ordenar objetos por una sola característica c Resolver problemas de álgebra 15 En el pensamiento de clasificación, ¿qué hace el niño primero? a Comprueba hipótesis científicas b Se fija en una característica visible c Explica teorías complejas 16 Para reforzar el conteo, es útil: a Contar objetos mientras se agrupan b Leer libros sin imágenes c Escribir ecuaciones complicadas 17 Con qué actividad se mejora el concepto de cantidad? a Resolver ecuaciones de segundo grado b Clasificar objetos por sabor c Comparar más/menos entre grupos 18 ¿Qué característica ayuda al niño a clasificar? a Teoría de la relatividad b Análisis de datos complejos c Caracteres visibles simples (color, forma) 19 En un juego, si le pides agrupar juguetes por tamaño, el niño: a Convierte a otro idioma b Hace memoria de números c Agrupa por tamaño 20 ¿Qué habilidad es un precursor de la clasificación numérica? a Lectura de textos largos b Uso de herramientas de laboratorio c Conteo verbal y recuento de objetos

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué nivel taxonómico está por encima de la familia?

¿Qué sistema usa dos nombres para cada especie?

En cladística, ¿qué caracteriza a un clado?

¿Cuál es la jerarquía correcta desde más general a más específico?

¿Qué dominio agrupa a organismos con células procariotas y sin núcleo real?

¿Qué característica distingue a los vertebrados?

¿Qué es un taxón monofilético?

¿Qué autor popularizó el sistema de nomenclatura binomial?

¿Qué tipo de evidencia es clave para la clasificación filogenética actual?

¿Qué define a una especie según el concepto biológico?

En niños de 3 a 5 años, ¿qué describe mejor la clasificación de objetos?

¿Qué habilidad de conteo es típica en este rango de edad?

Si se le piden separar pelotas rojas y azules, el niño suele:

Una tarea de clasificación simple para 3–5 años es:

En el pensamiento de clasificación, ¿qué hace el niño primero?

Para reforzar el conteo, es útil:

Con qué actividad se mejora el concepto de cantidad?

¿Qué característica ayuda al niño a clasificar?

En un juego, si le pides agrupar juguetes por tamaño, el niño:

¿Qué habilidad es un precursor de la clasificación numérica?