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مهنة القراء والتأويل

Froggy Jumps

(1)
Jugadas 24

Sobre esta actividad

Asesmen Sumatif

Creada por

Indonesia
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Froggy Jumps

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Asesmen Sumatif

por Dwi ani Risnawati
1

1.مَا مَعْنَى: طَبِيبٌ؟

2

مَا مَعْنَى: مُدَرِّسَةٌ؟

3

مَنْ يُعَلِّمُ الطُّلَّابَ؟

4

.............أَنَا طَالِبٌ، أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ

5

مَا الْمَصْدَرُ مِنْ: كَتَبَ؟

6

مَا الْمَصْدَرُ مِنْ: قَرَأَ؟

7

يُحِبُّ أَحْمَدُ الْقِرَاءَةَ. Mana Masdar Shorihnya?

8

أَحْمَدُ طَالِبٌ فِي الْمَدْرَسَةِ. أَبُوهُ طَبِيبٌ فِي الْمُسْتَشْفَى، وَأُمُّهُ مُعَلِّمَةٌ. أَحْمَدُ يُرِيدُ أَنْ يُصْبِحَ طَبِيبًا. مَنْ أَحْمَدُ؟

9

أَحْمَدُ طَالِبٌ فِي الْمَدْرَسَةِ. أَبُوهُ طَبِيبٌ فِي الْمُسْتَشْفَى، وَأُمُّهُ مُعَلِّمَةٌ. أَحْمَدُ يُرِيدُ أَنْ يُصْبِحَ طَبِيبًا مَا مِهْنَةُ أَبِيهِ؟

10

Kata kerja فَهِمَ (memahami), bentuk masdar yang tepat adalah…

11

أَحْمَدُ طَالِبٌ فِي الْمَدْرَسَةِ. أَبُوهُ طَبِيبٌ فِي الْمُسْتَشْفَى، وَأُمُّهُ مُعَلِّمَةٌ. أَحْمَدُ يُرِيدُ أَنْ يُصْبِحَ طَبِيبًا. مَاذَا يُرِيدُ أَحْمَدُ؟

12

Kata kerja مَرِضَ (sakit), bentuk masdar yang tepat adalah…

13

Susunan kalimat yang benar dari: طَبِيبٌ – أَبِي – فِي – الْمُسْتَشْفَى

14

Susunan kalimat yang benar dari: أُرِيدُ – أَنْ – أَكُونَ – مُعَلِّمًا – أَنَا

15

Susunan kalimat yang benar dari: فِي – أَحْمَدُ – طَالِبٌ – الْمَدْرَسَةِ

16

Apa yang dimaksud dengan masdar shorih dalam bahasa Arab?

17

Wazan فُعُولٌ digunakan untuk membentuk masdar dari fi’il yang seperti…

18

Berikut ini yang termasuk wazan masdar shorih yang telah dipelajari adalah…

19

Kalimat yang menggunakan masdar dengan benar adalah…

20

يُحِبُّ أَحْمَدُ الْكِتَابَةَ فِي الدَّفْتَرِ Pernyataan: Kata الْكِتَابَةَ termasuk masdar karena menunjukkan kegiatan

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