Protegiendo al protector: PRAE y ozono

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Rumbo educativo sobre ozono

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Marcos Andres Avila Cobo

Colombia

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Marcos Andres Avila Cobo 8 de Abril de 2026	% 70	02:12

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Froggy Jumps Protegiendo al protector: PRAE y ozonoVersión en línea Rumbo educativo sobre ozono por Marcos Andres Avila Cobo 1 ¿Qué protocolo internacional se menciona como clave para proteger la capa de ozono? a Protocolo de Viena b Protocolo de Kioto c Protocolo de Montreal 2 ¿Qué país lidera esfuerzos para la educación ambiental en PRAE según la guía? a México b Colombia c España 3 ¿Qué organismo específico del ministerio colombiano coordina el tema ozono? a MINAMBIENTE b Unidad Técnica Ozono (UTO) c SENA 4 ¿Qué objetivo general busca PRAE con el eje temático agotamiento de ozono? a Promover solo tecnología b Reducir costos educativos c Formar lectura crítica del contexto ambiental 5 ¿Qué lectura pedagógica sostiene la guía para PRAE? a Conductismo b Constructivismo crítico c Aprendizaje por memorización 6 ¿Qué lectura de contexto debe priorizar PRAE en la escuela abierta? a Lectura de textos antiguos b Lectura exclusivamente de ciencias c Lectura de contexto ambiental local 7 ¿Qué aspecto no es uno de los componentes del PRAE según la guía? a Elementos contextuales b Sendero metodológico c Evaluación estandarizada única 8 ¿Cuál es una de las funciones de PRAE en el marco del PEI? a Reducir personal docente b Limitar proyectos comunitarios c Articular la dimensión ambiental en la institución 9 Según la guía, ¿qué tipo de aprendizaje busca PRAE? a Aprendizaje pasivo b Conocimiento significativo y acción ciudadana c Memorización y repetición 10 ¿Qué tema central se propone integrar en el plan de estudios PRAE? a Calidad del aire interior b Gestión de residuos domésticos c Agotamiento de la capa de ozono

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Rumbo educativo sobre ozono

por Marcos Andres Avila Cobo

¿Qué protocolo internacional se menciona como clave para proteger la capa de ozono?

Protocolo de Viena

Protocolo de Kioto

Protocolo de Montreal

¿Qué país lidera esfuerzos para la educación ambiental en PRAE según la guía?

México

Colombia

España

¿Qué organismo específico del ministerio colombiano coordina el tema ozono?

MINAMBIENTE

Unidad Técnica Ozono (UTO)

SENA

¿Qué objetivo general busca PRAE con el eje temático agotamiento de ozono?

Promover solo tecnología

Reducir costos educativos

Formar lectura crítica del contexto ambiental

¿Qué lectura pedagógica sostiene la guía para PRAE?

Conductismo

Constructivismo crítico

Aprendizaje por memorización

¿Qué lectura de contexto debe priorizar PRAE en la escuela abierta?

Lectura de textos antiguos

Lectura exclusivamente de ciencias

Lectura de contexto ambiental local

¿Qué aspecto no es uno de los componentes del PRAE según la guía?

Elementos contextuales

Sendero metodológico

Evaluación estandarizada única

¿Cuál es una de las funciones de PRAE en el marco del PEI?

Reducir personal docente

Limitar proyectos comunitarios

Articular la dimensión ambiental en la institución

Según la guía, ¿qué tipo de aprendizaje busca PRAE?

Aprendizaje pasivo

Conocimiento significativo y acción ciudadana

Memorización y repetición

¿Qué tema central se propone integrar en el plan de estudios PRAE?

Calidad del aire interior

Gestión de residuos domésticos

Agotamiento de la capa de ozono

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¿Qué protocolo internacional se menciona como clave para proteger la capa de ozono?

¿Qué país lidera esfuerzos para la educación ambiental en PRAE según la guía?

¿Qué organismo específico del ministerio colombiano coordina el tema ozono?

¿Qué objetivo general busca PRAE con el eje temático agotamiento de ozono?

¿Qué lectura pedagógica sostiene la guía para PRAE?

¿Qué lectura de contexto debe priorizar PRAE en la escuela abierta?

¿Qué aspecto no es uno de los componentes del PRAE según la guía?

¿Cuál es una de las funciones de PRAE en el marco del PEI?

Según la guía, ¿qué tipo de aprendizaje busca PRAE?

¿Qué tema central se propone integrar en el plan de estudios PRAE?

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	Anónimo	%
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