Sapitos didácticos

Froggy Jumps

Jugadas 8

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El juego consiste en identificar los conceptos metodológicos del juego como recurso didáctico en el aula a través de la resolución de cuestionamientos en el menor tiempo posible.

Creada por

Geider Vladimir Sanchez Vicinaiz

México

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Froggy Jumps Sapitos didácticosVersión en línea El juego consiste en identificar los conceptos metodológicos del juego como recurso didáctico en el aula a través de la resolución de cuestionamientos en el menor tiempo posible. por Geider Vladimir Sanchez Vicinaiz 1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con precisión la visión de Chacón (2008) sobre el juego didáctico en el aula? a Dinámica de grupo para mejorar la conducta b Estrategia metodológica para asimilar conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales c Actividad lúdica exclusiva para fomentar la diversión de los alumnos 2 ¿Cuáles son los tres elementos indispensables de los juegos didácticos según Chacón (2008)? a Objeto didáctico, acciones lúdicas y reglas b Objetivo, diversión y reglas c Competición, reglas y objetivos 3 ¿Qué principio busca potenciar el desarrollo global a través del juego? a Principio de la globalización b Principio lúdico c Principio vivencial 4 ¿Qué principio se centra en establecer conexiones entre conocimientos previos y nuevos aprendizajes? a Principio de creatividad b Principio de la globalización c Principio de aprendizaje significativo 5 ¿A qué se refiere el "Principio vivencial" dentro de la intervención educativa? a Aprender a través de experiencias directas b Potenciar el desarrollo global mediante el juego c Organizar conocimientos de lo general a lo particular 6 ¿Cuál es el primer paso sugerido para elaborar un juego didáctico? a Ensayar tres veces el juego b Establecer reglas c Idear la estructura o adaptar uno preestablecido 7 ¿Cuál es una consideración fundamental que busca salvaguardar la integridad de los estudiantes involucrados en el juego? a Prevenir posibles dificultades como el espacio y el tiempo b Visualizar el material más adecuado c Establecer claramente las reglas del juego 8 Dentro del rol del profesor, ¿Cuál es una recomendación al tratar con los estudiantes durante el juego? a Ser uno más del grupo b Ignorar siempre todos los errores cometidos c Ser autoritario para mantener el control 9 ¿Qué propone el principio lúdico? a Aprender sin juegos b Usar solo libros c Aprender a través del juego 10 ¿Por qué no se deben cambiar las reglas durante el juego? a Porque el juego se puede volver aburrido b Porque confunde a los estudiantes y afecta la dinámica c Porque no es necesario 11 ¿Qué busca el principio de actividad? a Una oportunidad de aprendizaje y autorregulación b Fomentar la interacción, el respeto mutuo y el trabajo en equipo c Que el alumno participe mediante acciones y experiencias 12 ¿Qué se recomienda hacer cuando los estudiantes pierden interés en el juego? a Continuar el juego sin cambios b Terminar o cambiar la actividad c Obligar a los estudiantes a seguir 13 ¿Qué se debe evitar durante los juegos de competencia? a Anunciar resultados b Que el juego sea aburrido c Sacar a los alumnos que pierden 14 ¿Qué se debe hacer en la fase de presentación del juego? a Generar interés y motivar a los participantes para involucrarse en el juego b Explicar reglas y aclarar dudas c Mencionar el objetivo del juego 15 ¿Qué se hace en la fase de valoración del juego? a Centrarse únicamente en terminar la actividad dentro del tiempo previsto b Enfocarse solo en la participación sin analizar el aprendizaje logrado c Evaluar y pedir opinión a los alumnos 16 Orden correcto de los siguientes elementos del Formato de Juego Didáctico: a Título del juego, Objetivos, Nombre de la estructura adaptada b Objetivos, Contenidos, Nombre de la estructura adaptada c Objetivos, Audiencia, Duración 17 Característica de la Ejecución por el profesor a Mencionar el objetivo b Proporcionar feedback a los alumnos c Agrupar a los estudiantes en los equipos 18 Completa la frase: El principio lúdico consiste en: ______ el desarrollo global a través del juego a Potenciar b Desarrollar c Implusar

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Sapitos didácticosVersión en línea

por Geider Vladimir Sanchez Vicinaiz

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con precisión la visión de Chacón (2008) sobre el juego didáctico en el aula?

¿Cuáles son los tres elementos indispensables de los juegos didácticos según Chacón (2008)?

¿Qué principio busca potenciar el desarrollo global a través del juego?

¿Qué principio se centra en establecer conexiones entre conocimientos previos y nuevos aprendizajes?

¿A qué se refiere el "Principio vivencial" dentro de la intervención educativa?

¿Cuál es el primer paso sugerido para elaborar un juego didáctico?

¿Cuál es una consideración fundamental que busca salvaguardar la integridad de los estudiantes involucrados en el juego?

Dentro del rol del profesor, ¿Cuál es una recomendación al tratar con los estudiantes durante el juego?

¿Qué propone el principio lúdico?

¿Por qué no se deben cambiar las reglas durante el juego?

¿Qué busca el principio de actividad?

¿Qué se recomienda hacer cuando los estudiantes pierden interés en el juego?

¿Qué se debe evitar durante los juegos de competencia?

¿Qué se debe hacer en la fase de presentación del juego?

¿Qué se hace en la fase de valoración del juego?

Orden correcto de los siguientes elementos del Formato de Juego Didáctico:

Característica de la Ejecución por el profesor

Completa la frase: El principio lúdico consiste en: ______ el desarrollo global a través del juego