Froggy Jumps
metodologia de la investigacion CUANTITATIVA1
1
La ___ es la herramienta fundamental del método cuantitativo en la investigación educativa, permitiendo recolectar, analizar e interpretar datos numéricos para mejorar la toma de decisiones
2
Es como cualquier tipo de investigación, sólo que más rigurosa, organizada y se lleva a cabo cuidadosamente: es sistemática, empírica y crítica.
3
Tipo de uso que permite identificar el estado inicial de los conocimientos y habilidades de los alumnos.
4
Análisis que busca determinar si los reactivos están alineados con los planes y programas de estudio vigentes.
5
Plan de acción que el docente diseña tras analizar qué temas resultaron más difíciles para su grupo.
6
Proceso social que busca dar respuestas a problemas del conocimiento, los cuales pueden surgir de la actitud reflexiva y crítica de los sujetos con relación a la praxis o a la teoría existente, Es considerada proceso
7
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente.
8
Uso de conceptos, categorías y principios lógicos en la explicación de un objeto de estudio; sus conocimientos son fundamentales a través de la lógica
9
Distingue, separa las partes de un todo: teorías, categorías, conceptos científicos o filosóficos.
10
Tener un saber o conocimiento de los fundamentos de toda ciencia o disciplina.
11
Emite juicios de valor sobre una concepción filosófica imperante en la realidad, su finalidad es detectar o determinar contradicciones en su formulación.
12
Conocimiento precientífico o conocimiento ingenuo a aquellas formas de saber que se desprenden de la interacción directa y superficial con los objetos de la realidad. También puede surgir a partir de la opinión de las personas que nos rodean
13
Conjunto de saberes comprobables dados por ciertos gracias a los pasos contemplados. Estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de la naturaleza.
14
Se expresa en puntos de vista, en teorías, en hipótesis explicativas, y sus características son la pregunta racional, el porqué de los hechos, el porqué del dato científico y el para qué del mismo.
15
Aquella que permite examinar los datos de manera científica, o de manera más específicamente en forma numérica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la Estadística.
16
Investigación caracterizada por su cientificismo racionalista, el apego a la tradición científica y por la búsqueda de objetividad, otorga neutralidad de las valoraciones realizadas de manera deductiva, por tratar de predecir al fenómeno en sí mismo.
17
Se identifica por ser inductiva a la vez de holístico, por reconocer su posible influencia en el fenómeno que se investiga, por tratar de comprender el propio marco referencial de lo investigado.
18
Procedimientos del método científico
19
¿Cómo debe proceder el investigador cuando realiza una investigación científica?
20
Comprende una serie de subdivisiones que nos orientan respecto de cómo se manifiesta el problema del que la idea de investigación se desprende, así como lo que se desea probar o indagar, remarcando su utilidad para la ciencia o la sociedad
21
Son los planteamientos o interrogantes formales que, de manera lógica y fundamentada, se hace el investigador en función de un nuevo punto de partida para encontrar la (s) posible (s) respuesta (s), es decir, los nuevos conocimientos.
22
Es la exposición de las razones para la realización de la investigación
23
El enunciado de los propósitos de la investigación, Expresa lo que se desea indagar y conocer en el planteamiento del problema, responde a las siguientes preguntas ¿Qué? /¿Cómo? / ¿Dónde? /¿Cuándo? /¿Para qué?.
24
Estos obedecen a las acciones metodológicas que deben realizarse para poder cumplir con el objetivo general
25
¿Cómo debe ser redactada una tesis?
|
Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.