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Normativa educativa Orientación EducativaVersión en línea
Normativa para oposiciones de Orientación Educativa
Decreto
327
/
2010
,
de
de
,
por
el
que
se
aprueba
el
Reglamento
Orgánico
de
los
Institutos
de
Educación
Secundaria
(
BOJA
16
-
07
-
2010
)
.
Orden
de
20
-
08
-
2010
,
por
la
que
se
regula
la
organización
y
el
funcionamiento
de
las
escuelas
infantiles
de
,
de
los
colegios
de
educación
,
de
los
colegios
de
y
y
de
los
centros
públicos
específicos
de
educación
especial
,
así
como
el
horario
de
los
centros
,
del
alumnado
y
del
profesorado
(
BOJA
30
-
08
-
2010
)
.
Real
Decreto
217
/
2022
,
29
de
marzo
,
por
el
que
se
establece
la
ordenación
y
las
enseñanzas
mínimas
de
la
Educación
Secundaria
Obligatori
a
Orden
de
30
de
mayo
de
2023
,
por
la
que
se
desarrolla
el
currículo
correspondiente
a
la
etapa
de
Educación
Secundaria
Obligatoria
en
la
Comunidad
Autónoma
de
Andalucía
,
se
regulan
determinados
aspectos
de
la
atención
a
la
diversidad
y
a
las
diferencias
individuales
,
se
establece
la
ordenación
de
la
del
alumnado
y
se
determina
el
entre
las
Real
Decreto
534
/
,
de
11
de
junio
,
por
el
que
se
regulan
los
requisitos
de
acceso
a
las
enseñanzas
universitarias
oficiales
de
Grado
,
las
características
básicas
de
la
prueba
de
acceso
y
la
normativa
básica
de
los
procedimientos
de
admisió
n
Decreto
/
de
12
de
septiembre
,
por
el
que
se
regulan
los
Equipos
de
Orientación
Educativa
Decreto
/
,
de
17
de
septiembre
de
2025
,
por
el
que
se
establece
la
ordenación
de
las
enseñanzas
de
los
Grados
y
del
Sistema
de
Formación
Profesional
en
la
Comunidad
Autónoma
de
Andalucía
.
Orden
de
23
7
de
2003
,
por
la
que
se
regulan
determinados
aspectos
sobre
la
organización
y
funcionamiento
de
los
Equipos
de
Orientación
Educativa
Ley
Orgánica
/
,
de
31
de
marzo
,
de
ordenación
e
integración
de
la
Formación
Profesional
.
Ley
Orgánica
3
/
2020
,
de
de
,
por
la
que
se
modifica
la
Ley
Orgánica
2
/
2006
,
de
de
,
de
Educació
n
Ley
4
/
2021
,
de
27
de
julio
,
de
y
de
Andalucía
.
Decreto
147
/
,
de
14
de
mayo
,
por
el
que
se
establece
la
ordenación
de
la
atención
educativa
a
los
alumnos
con
n
.
e
.
e
.
asociadas
a
sus
ORDEN
de
de
de
,
por
la
que
se
regula
la
realización
de
la
evaluación
psicopedagógica
y
el
dictamen
de
escolarizació
n
Orden
de
19
de
septiembre
de
,
por
la
que
se
regula
la
elaboración
del
Proyecto
Curricular
de
los
de
Educación
Especial
y
de
la
programación
de
las
de
Ed
.
Especial
en
los
centros
ordinario
s
Instrucciones
de
de
de
2025
de
la
Dirección
General
de
Participación
e
Inclusión
Educativa
,
relativa
a
la
organización
y
funcionamiento
del
Programa
de
Atención
en
zonas
con
necesidades
de
transformación
social
(
)
enmarcado
en
las
prioridades
de
inversión
7
.
Garantía
Infantil
y
3
.
Educación
y
Formación
financiado
por
el
Plus
(
FSE
+
)
y
por
la
que
se
establece
su
convocatoria
para
centros
docentes
públicos
para
el
curso
2025
/
2026
Decreto
167
/
,
de
17
de
,
por
el
que
se
establece
la
ordenación
de
la
atención
educativa
a
los
alumnos
y
alumnas
con
necesidades
educativas
especiales
asociadas
a
condiciones
sociales
desfavorecidas
Orden
de
19
de
de
,
por
la
que
se
desarrollan
determinados
aspectos
del
Plan
Integral
para
la
,
y
del
Absentismo
Escolar
.
Acuerdo
de
25
de
de
,
del
Consejo
de
Gobierno
,
por
el
que
se
aprueba
el
Plan
Integral
para
la
Prevención
,
Seguimiento
y
Control
del
Absentismo
Escola
r
Instrucciones
de
12
de
de
de
la
Dirección
General
de
Atención
a
la
Diversidad
,
Participación
y
Convivencia
Escolar
,
por
las
que
se
regula
el
procedimiento
para
la
aplicación
del
protocolo
para
la
detección
y
evaluación
del
alumnado
con
necesidades
específicas
de
apoyo
educativo
por
presentar
altas
capacidades
intelectuales
.
Instrucciones
de
16
de
enero
de
,
de
la
Dirección
General
de
Participación
y
Solidaridad
en
la
Educación
,
sobre
aplicación
del
procedimiento
para
la
duración
del
período
de
escolaridad
obligatoria
,
del
alumnado
con
necesidades
educativas
asociadas
a
condiciones
personales
de
.
Instrucciones
de
1
de
de
,
de
la
Dirección
General
de
Atención
a
la
Diversidad
,
Participación
y
Escolar
relativa
a
la
Coordinación
de
Bienestar
y
Protección
de
la
Infancia
y
la
Adolescencia
en
los
centros
docentes
públicos
de
Andalucía
.
Resolución
conjunta
de
17
de
octubre
de
,
de
la
Consejería
de
Desarrollo
y
Formación
Profesional
,
la
Consejería
de
y
Consumo
y
la
Consejería
de
Social
,
Juventud
,
Familias
e
Igualdad
,
por
la
que
se
aprueba
y
se
hace
público
el
Protocolo
de
actuación
en
los
centros
educativos
andaluces
sostenidos
con
fondos
públicos
para
la
del
riesgo
ante
conductas
suicidas
o
autolesiones
del
alumnado
.
Orden
de
de
junio
de
,
por
la
que
se
adoptan
medidas
para
la
promoción
de
la
convivencia
en
los
centros
docentes
sostenidos
con
fondos
públicos
y
se
regula
el
derecho
de
las
a
participar
en
el
proceso
educativo
de
sus
hijos
e
hijas
Instrucciones
de
11
de
enero
de
de
la
Dirección
General
de
Participación
y
Equidad
en
relación
con
las
actuaciones
específicas
a
adoptar
por
los
centros
educativos
en
la
aplicación
del
protocolo
de
actuación
en
supuestos
de
acoso
escolar
ante
situaciones
de
.
Ley
/
,
de
27
de
julio
,
de
Infancia
y
Adolescencia
de
Andalucía
.
Resolución
de
01
de
septiembre
de
2025
,
conjunta
de
la
Dirección
General
De
y
Formación
del
Profesorado
y
de
la
Dirección
General
de
Participación
e
Educativa
,
por
la
que
articula
la
integración
y
unificación
de
los
distintos
gestionados
por
ambas
Direcciones
,
se
establece
el
procedimiento
de
participación
en
los
mismos
,
así
como
su
organización
y
funcionamiento
para
el
curso
académico
2025
/
.
Instrucciones
de
de
marzo
de
2017
,
de
la
Dirección
General
de
Participación
y
Equidad
,
por
las
que
se
actualiza
el
protocolo
de
,
identificación
del
alumnado
con
necesidades
específicas
de
apoyo
educativo
y
de
la
educativa
.
|
Repasamos la gramática de la unidad.