Saltando con Bruner

Froggy Jumps

Jugadas 9

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Sobre esta actividad

Aprendizaje activo y andamiaje

Creada por

Juan Diego Laura najarro

Perú

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Juan Diego Laura najarro 30 de Marzo de 2026	% 90	01:30
2	Andre Sebastian Huallpa Vargas 6 de Abril de 2026	% 90	01:56
3	Martines Unup Bukuig 6 de Abril de 2026	% 20	01:41

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Froggy Jumps Saltando con BrunerVersión en línea Aprendizaje activo y andamiaje por Juan Diego Laura najarro 1 ¿Cómo construye el estudiante su conocimiento en el aprendizaje por descubrimiento? a Lo construye activamente al explorar, preguntar y resolver problemas. b Lo construye escuchando de forma pasiva toda la teoría que dicta el profesor. c Lo construye repitiendo y memorizando exactamente lo que dicen los libros de texto. 2 En el aula, ¿qué tipo de actividades implica diseñar el aprendizaje por descubrimiento? a Actividades que promuevan la indagación, el ensayo y error, y la autonomía intelectual. b Actividades que promuevan la copia exacta de información y la memorización rápida. c Actividades donde el profesor resuelve primero los ejercicios para que el alumno solo observe. 3 Qué es el andamiaje (scaffolding) según Jerome Bruner? a Apoyo temporal que se retira. b Apoyo permanente y fijo. c Apoyo solo el primer día. 4 Cuáles son los tres modos de representación del conocimiento? a Pasiva, activa y evaluativa. b Enactiva, icónica y simbólica. c Auditiva, visual y motriz. 5 ¿Qué caracteriza al currículo en espiral? a Revisitar temas con mayor profundidad. b Enseñar un tema una sola vez. c Cambiar de tema cada semana. 6 Según Bruner, ¿qué papel juega el lenguaje en el aprendizaje? a Estructura el pensamiento. b Solo sirve para socializar. c Es una herramienta secundaria. 7 ¿Cómo debe ser visto el estudiante en el proceso de aprendizaje? a Como un protagonista activo. b Cuidador sin intervención educativa c Como un simple observador. 8 Según el texto, ¿cuál debe ser el rol del docente? a Mediador y guía. b Única fuente de saber. c Supervisor estricto. 9 Cómo debe ser la enseñanza en este modelo? a Rígida y estandarizada. b Flexible y progresiva. c Acelerada y memorística. 10 En contextos EIB, ¿qué se consideran vehículos legítimos del pensamiento? a Lenguas originarias y narrativas visuales. b Solo el español escrito. c Exclusivamente los libros de texto.

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Saltando con BrunerVersión en línea

Aprendizaje activo y andamiaje

por Juan Diego Laura najarro

¿Cómo construye el estudiante su conocimiento en el aprendizaje por descubrimiento?

Lo construye activamente al explorar, preguntar y resolver problemas.

Lo construye escuchando de forma pasiva toda la teoría que dicta el profesor.

Lo construye repitiendo y memorizando exactamente lo que dicen los libros de texto.

En el aula, ¿qué tipo de actividades implica diseñar el aprendizaje por descubrimiento?

Actividades que promuevan la indagación, el ensayo y error, y la autonomía intelectual.

Actividades que promuevan la copia exacta de información y la memorización rápida.

Actividades donde el profesor resuelve primero los ejercicios para que el alumno solo observe.

Qué es el andamiaje (scaffolding) según Jerome Bruner?

Apoyo temporal que se retira.

Apoyo permanente y fijo.

Apoyo solo el primer día.

Cuáles son los tres modos de representación del conocimiento?

Pasiva, activa y evaluativa.

Enactiva, icónica y simbólica.

Auditiva, visual y motriz.

¿Qué caracteriza al currículo en espiral?

Revisitar temas con mayor profundidad.

Enseñar un tema una sola vez.

Cambiar de tema cada semana.

Según Bruner, ¿qué papel juega el lenguaje en el aprendizaje?

Estructura el pensamiento.

Solo sirve para socializar.

Es una herramienta secundaria.

¿Cómo debe ser visto el estudiante en el proceso de aprendizaje?

Como un protagonista activo.

Cuidador sin intervención educativa

Como un simple observador.

Según el texto, ¿cuál debe ser el rol del docente?

Mediador y guía.

Única fuente de saber.

Supervisor estricto.

Cómo debe ser la enseñanza en este modelo?

Rígida y estandarizada.

Flexible y progresiva.

Acelerada y memorística.

En contextos EIB, ¿qué se consideran vehículos legítimos del pensamiento?

Lenguas originarias y narrativas visuales.

Solo el español escrito.

Exclusivamente los libros de texto.

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¿Cómo construye el estudiante su conocimiento en el aprendizaje por descubrimiento?

En el aula, ¿qué tipo de actividades implica diseñar el aprendizaje por descubrimiento?

Qué es el andamiaje (scaffolding) según Jerome Bruner?

Cuáles son los tres modos de representación del conocimiento?

¿Qué caracteriza al currículo en espiral?

Según Bruner, ¿qué papel juega el lenguaje en el aprendizaje?

¿Cómo debe ser visto el estudiante en el proceso de aprendizaje?

Según el texto, ¿cuál debe ser el rol del docente?

Cómo debe ser la enseñanza en este modelo?

En contextos EIB, ¿qué se consideran vehículos legítimos del pensamiento?

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