Uso ejecutivo del celular

Froggy Jumps

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Buenas prácticas profesionales

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Reyna Maribel Huacarpuma Chañi

Perú

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Froggy Jumps Uso ejecutivo del celularVersión en línea Buenas prácticas profesionales por Reyna Maribel Huacarpuma Chañi 1 ¿Qué se entiende por uso excesivo del celular? a Conexión a internet las 24 horas b Tiempo de pantalla que interfiere con el aprendizaje y la vida diaria c Uso del celular solo para estudiar sin distracciones 2 ¿Cuáles son posibles efectos en el rendimiento académico? a Disminución de la concentración y notas más bajas b Aumento de la memoria operativa c Mejora de la participación en clase 3 ¿Qué estrategia ayuda a reducir el uso durante clases? a Permitir el móvil cada 5 minutos b Usar el móvil como regla de participación c Establecer zonas sin móvil en el aula 4 ¿Qué hábito puede disminuir la dependencia del móvil? a Mantenerlo en modo aeropuerto siempre b Fijar horarios de uso y evitar revisarlo al despertar c Revisar el móvil cada 10 minutos 5 ¿Qué actividad favorece el aprendizaje sin distracciones? a Uso individual del móvil para todas las tareas b Trabajos colaborativos con objetivos claros c Lectura pasiva de redes sociales 6 ¿Qué beneficio tiene la regulación del uso de móviles? a Aumento de la ansiedad sin cambios en el rendimiento b Reducción de la interacción entre estudiantes c Mejora de la concentración y clima en el aula 7 ¿Qué mensaje clave resume la gestión del uso del celular? a Concentrarse en el aprendizaje y usar la tecnología con criterio b Excluir por completo la tecnología c Confiar en el celular como única fuente de conocimiento

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Buenas prácticas profesionales

por Reyna Maribel Huacarpuma Chañi

¿Qué se entiende por uso excesivo del celular?

Conexión a internet las 24 horas

Tiempo de pantalla que interfiere con el aprendizaje y la vida diaria

Uso del celular solo para estudiar sin distracciones

¿Cuáles son posibles efectos en el rendimiento académico?

Disminución de la concentración y notas más bajas

Aumento de la memoria operativa

Mejora de la participación en clase

¿Qué estrategia ayuda a reducir el uso durante clases?

Permitir el móvil cada 5 minutos

Usar el móvil como regla de participación

Establecer zonas sin móvil en el aula

¿Qué hábito puede disminuir la dependencia del móvil?

Mantenerlo en modo aeropuerto siempre

Fijar horarios de uso y evitar revisarlo al despertar

Revisar el móvil cada 10 minutos

¿Qué actividad favorece el aprendizaje sin distracciones?

Uso individual del móvil para todas las tareas

Trabajos colaborativos con objetivos claros

Lectura pasiva de redes sociales

¿Qué beneficio tiene la regulación del uso de móviles?

Aumento de la ansiedad sin cambios en el rendimiento

Reducción de la interacción entre estudiantes

Mejora de la concentración y clima en el aula

¿Qué mensaje clave resume la gestión del uso del celular?

Concentrarse en el aprendizaje y usar la tecnología con criterio

Excluir por completo la tecnología

Confiar en el celular como única fuente de conocimiento

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¿Qué se entiende por uso excesivo del celular?

¿Cuáles son posibles efectos en el rendimiento académico?

¿Qué estrategia ayuda a reducir el uso durante clases?

¿Qué hábito puede disminuir la dependencia del móvil?

¿Qué actividad favorece el aprendizaje sin distracciones?

¿Qué beneficio tiene la regulación del uso de móviles?

¿Qué mensaje clave resume la gestión del uso del celular?

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