Froggy Jumps
Campos formativos fase 2 (Preescolar)Versión en línea
Bienvenidos maestros, sigamos aprendiendo en comunidad.
1
A través de este concepto los campos los campos formativos buscan que el estudiante comprenda la realidad como un todo.
2
Los _____ ________ atraviesan los campos formativos y ayudan a contextualizar los aprendizajes a la realidad local.
3
Los aprendizajes parten de ______ _______.
4
En el se establece que los estudiantes se cuiden, valoren, actúen con ética y participen activamente en la sociedad.
5
A través de este elemento el docente adapta los contenidos nacionales a locales , lo hace con responsabilidad y ética.
6
En este campo formativo se espera que las NN, desarrollen habilidades para usar diversos lenguajes en contextos y situaciones cotidianas.
7
En este campo; Se enfatiza en el disfrute de los lenguajes artísticos. (Colores, formas, movimientos, sonidos y ritmos)
8
A través de este campo se lleva a cabo la experimentación creativa y lúdica para disfrutar manifestaciones culturales y artísticas.
9
En este campo; se aprovecha la curiosidad de los alumnos para explorar su entorno mediante preguntas, hipótesis, observaciones, experimentos simples.
10
A través de este campo se fomenta el razonamiento, la creatividad, la imaginación, relacionado a fenómenos naturales y sociales.
11
A través de este campo se promueve la observación y compresión de las relaciones sociales y culturales, el cuidado de la naturaleza, diálogo para resolver conflictos y el rechazo a la violencia.
12
A través de este campo se fortalece el respeto y al convivencia pacífica, las NN fortalecen su identidad individual y colectiva, sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
13
A través de este campo se impulsa la formación integral y la construcción progresiva de la identidad personal, étnica, cultural y lingüística.
14
En este campo formativo se promueve la expresión y regulación de emociones, el desarrollo de empatía, resiliencia y habilidades sociales.
15
La maestra organiza rincones de expresión donde los niños narran sus vivencias del fin de semana combinando el lenguaje oral, dibujos, dramatización con títeres y movimiento corporal; ¿Qué campo formativo aborda?
16
En un grupo de preescolar, las niñas y los niños disfrutan escuchando cuentos, pero al momento de relatar sus propias experiencias del día o inventar historias; ¿Qué campo formativo se trabaja?
17
La maestra propone una actividad de exploración donde los niños formulan preguntas, observan diariamente las plantas, registran cambios con dibujos y marcas, comparan con plantas que sí reciben agua; ¿Qué campo formativo se trabaja?
18
La maestra organiza una actividad de exploración donde los niños formulan hipótesis, seleccionan diferentes materiales (plástico, madera, metal, tela), los colocan en recipientes con agua, observan qué sucede; ¿Qué campo formativo se trabaja?
19
La maestra organiza una actividad llamada “Nuestro rincón compartido” donde los niños, reflexionan sobre cómo se sienten cuando no les comparten, reconocen la importancia de cuidar los materiales; ¿Qué campo formativo se trabaja?
20
En un grupo de preescolar de segundo grado, durante las actividades en equipo algunos niños se burlan de una compañera que llora fácilmente y excluyen a otros que “juegan diferente”. ¿Qué campo formativo debería trabajarse?
21
La maestra implementa el proyecto “Todos formamos parte de nuestra gran familia escolar”, donde los niños participan en juegos cooperativos, comparten historias de su familia y comunidad, ¿Qué campo formativo se aborda?
22
La maestra propone el proyecto “Manos que ayudan y corazones que sienten”, donde los niños participan en dramatizaciones, cuentan experiencias de su familia y comunidad; ¿Qué campo formativo se trabaja?
|
20 preguntas de este maravilloso libro