DUA para Discapacidad Visual

Froggy Jumps

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DUA e inclusión visual

Creada por

kevin Rivera

Panamá

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Nathalie Pèrez 28 de Marzo de 2026	% 100	01:32

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Froggy Jumps DUA para Discapacidad VisualVersión en línea DUA e inclusión visual por kevin Rivera 1 Qué busca eliminar el DUA desde la planificación curricular para estudiantes con discapacidad visual? a Limitaciones del docente b Detección temprana de problemas c Barreras de aprendizaje 2 Cuál es el enfoque principal del DUA según el texto? a Adaptar solo al final b Diseñar experiencias educativas flexibles desde el inicio c Usar un único recurso 3 Qué recursos facilitan la representación para visuales con baja visión? a Formato únicamente digital b Texto grande y alto contraste c Imágenes sin descripciones 4 Qué se propone para la acción y expresión en DUA? a Diversas formas de respuesta y evaluación b Evaluación estandarizada obligatoria c Sólo ejercicios escritos 5 Qué tipo de materiales son útiles para discapacidad visual en DUA? a Braille, audio y formatos accesibles b Solo texto impreso c Materiales visuales sin adaptación 6 Ejemplo práctico de motivación en DUA para visuales: a Trabajo colaborativo y claridad de instrucciones b Poca interacción con el grupo c Evaluaciones sumativas 7 Qué necesita el aula para favorecer el aprendizaje según el DUA? a Rápido desorden en el mobiliario b Buena iluminación y menor reflejo c Oscuridad para concentrarse 8 Qué apoyo tecnológico facilita la evaluación para visuales? a Solo notas escritas b Lectores de pantalla y líneas Braille c Calculadoras no parlantes 9 Qué se debe reforzar para una implementación efectiva del DUA? a Autogestión de estudiantes b Sin cambios en el currículo c Formación continua de docentes 10 Qué beneficios ofrece el DUA según el texto? a Mayor inclusión y rendimiento académico b Menor accesibilidad c Disminución de participación

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DUA e inclusión visual

por kevin Rivera

Qué busca eliminar el DUA desde la planificación curricular para estudiantes con discapacidad visual?

Limitaciones del docente

Detección temprana de problemas

Barreras de aprendizaje

Cuál es el enfoque principal del DUA según el texto?

Adaptar solo al final

Diseñar experiencias educativas flexibles desde el inicio

Usar un único recurso

Qué recursos facilitan la representación para visuales con baja visión?

Formato únicamente digital

Texto grande y alto contraste

Imágenes sin descripciones

Qué se propone para la acción y expresión en DUA?

Diversas formas de respuesta y evaluación

Evaluación estandarizada obligatoria

Sólo ejercicios escritos

Qué tipo de materiales son útiles para discapacidad visual en DUA?

Braille, audio y formatos accesibles

Solo texto impreso

Materiales visuales sin adaptación

Ejemplo práctico de motivación en DUA para visuales:

Trabajo colaborativo y claridad de instrucciones

Poca interacción con el grupo

Evaluaciones sumativas

Qué necesita el aula para favorecer el aprendizaje según el DUA?

Rápido desorden en el mobiliario

Buena iluminación y menor reflejo

Oscuridad para concentrarse

Qué apoyo tecnológico facilita la evaluación para visuales?

Solo notas escritas

Lectores de pantalla y líneas Braille

Calculadoras no parlantes

Qué se debe reforzar para una implementación efectiva del DUA?

Autogestión de estudiantes

Sin cambios en el currículo

Formación continua de docentes

Qué beneficios ofrece el DUA según el texto?

Mayor inclusión y rendimiento académico

Menor accesibilidad

Disminución de participación

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Cuál es el enfoque principal del DUA según el texto?

Qué recursos facilitan la representación para visuales con baja visión?

Qué se propone para la acción y expresión en DUA?

Qué tipo de materiales son útiles para discapacidad visual en DUA?

Ejemplo práctico de motivación en DUA para visuales:

Qué necesita el aula para favorecer el aprendizaje según el DUA?

Qué apoyo tecnológico facilita la evaluación para visuales?

Qué se debe reforzar para una implementación efectiva del DUA?

Qué beneficios ofrece el DUA según el texto?

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	Anónimo	%
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