Froggy Jumps Paradigma ConductistaVersión en línea Pon a prueba todos tus conocimientos a partir del juego de Casasola; Flores; Frías y Sanchez. por Gianella Sanchez 1 ¿Cuándo surge el paradigma conductista? a En 1954 b En 1980 c 2 ¿Para qué usa la sociedad la educación según el conductismo? a Para fomentar la creatividad libre b Para controlar la conducta humana c Para eliminar normas sociales 3 ¿Qué es enseñar en el conductismo? a Guiar procesos para que el alumno construya saberes b Depositar información en el alumno para que la adquiera c Organizar contenidos para favorecer la comprensión progresiva 4 ¿Cómo se logra el aprendizaje? a A través de la reorganización de esquemas mentales b Mediante la interacción y el intercambio de experiencias c Mediante estímulos y refuerzos adecuados 5 ¿Qué rol tiene el docente? a Diseñar experiencias significativas de aprendizaje b Acompañar procesos de construcción del conocimiento c Modificar conductas proporcionando estímulos oportunos 6 ¿Cómo es el alumno en este paradigma? A)✅ B) ❌ C) a Activo en la elaboración de significados b Pasivo y dependiente de estímulos externos c Participante en la construcción social del aprendizaje 7 ¿Qué significa “tabula rasa”? a Que el alumno es una hoja en blanco b Que el alumno no aporta conocimientos previos c Que el alumno no posee estructuras en desarrollo 8 ¿Qué caracteriza al aprendizaje? a Es producto de las contingencias ambientales b Depende de procesos internos de pensamiento c Surge de la interacción social y cultural 9 ¿En qué se centra la evaluación? a En los productos del aprendizaje b En los procesos cognitivos del alumno c En la construcción colectiva del conocimiento 10 ¿Qué tipo de enseñanza se propone? a Flexible y adaptada a intereses del alumno b Secuencial, programada y con refuerzos inmediatos c Abierta y centrada en la exploración
