Prueba Diagnóstico TITULACIÓN

Froggy Jumps

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Prueba diagnóstica breve

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Patricio Barros

Ecuador

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Prueba Diagnóstico TITULACIÓN


Froggy Jumps Prueba Diagnóstico TITULACIÓNVersión en línea Prueba diagnóstica breve por Patricio Barros 1 ¿Qué busca principalmente el Trabajo de Integración Curricular II en la carrera? a Evaluar habilidades técnicas sin contenido pedagógico b Asegurar solo contenidos disciplinarios c Integrar conocimientos y prácticas en una propuesta educativa 2 ¿Cuál es el componente clave de una buena propuesta de TIC II? a Evaluación única por examen final b Conexión entre teoría y práctica educativa c Uso de la tecnología más reciente 3 En la planificación, ¿qué elemento determina la coherencia entre áreas? a La fecha de entrega sin criterios b La cantidad de palabras en el guion c La matriz de objetivos por competencias 4 ¿Qué rol cumple el docente en un proyecto de Integración Curricular II? a Exclusivamente transmisor de contenidos b Facilitador y guía del aprendizaje c Único evaluador de resultados 5 ¿Qué tipo de evaluación es más adecuada en este curso? a Exámenes de opción múltiple al final b Evaluación formativa durante el proyecto c Evaluación sumativa sin retroalimentación 6 ¿Qué se entiende por interdisciplinariedad en TIC II? a Usar una sola disciplina como base b Separar contenidos para evitar confusiones c Conectar saberes de distintas áreas para un proyecto 7 ¿Qué característica debe tener un proyecto de integración para ser exitoso? a Bajo presupuesto adecuado b Mucho contenido por día c Propósito claro y criterios de evaluación definidos 8 ¿Qué prioridad deben tener los criterios de inclusión en TIC II? a Mantener el contenido en un solo formato b Dificultar el acceso para mayores retoques c Accesibilidad y diversidad de aprendices 9 ¿Qué papel juega la evaluación de productos finales? a Medir el aprendizaje y la capacidad de diseño b Solo calificar la creatividad c Reemplazar la retroalimentación de procesos 10 ¿Qué implica un enfoque centrado en proyectos en TIC II? a Memorización de contenidos sin aplicación b Clases expositivas y trabajo individual c Aprendizaje activo, colaborativo y continuo

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Patricio Barros

¿Qué busca principalmente el Trabajo de Integración Curricular II en la carrera?

¿Cuál es el componente clave de una buena propuesta de TIC II?

En la planificación, ¿qué elemento determina la coherencia entre áreas?

¿Qué rol cumple el docente en un proyecto de Integración Curricular II?

¿Qué tipo de evaluación es más adecuada en este curso?

¿Qué se entiende por interdisciplinariedad en TIC II?

¿Qué característica debe tener un proyecto de integración para ser exitoso?

¿Qué prioridad deben tener los criterios de inclusión en TIC II?

¿Qué papel juega la evaluación de productos finales?

¿Qué implica un enfoque centrado en proyectos en TIC II?