psicología pedagogica

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Fanny Contreras 21 de Marzo de 2026	% 80	04:33
2	Rubi Garcia 21 de Marzo de 2026	% 55	02:31
3	IsSa KiNtAnA 21 de Marzo de 2026	% 25	01:48

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Froggy Jumps psicología pedagogicaVersión en línea Lee cuidadosamente y selecciona la respuesta correcta por IsSa KiNtAnA 1 ¿Cuál es el objeto de estudio principal de la psicología pedagógica? a Los procesos de enseñanza y aprendizaje y las variables involucradas . b El estudio de la mente inconsciente. c La clasificación de los trastornos mentales en el aula. 2 ¿Qué autor es conocido por su teoría del desarrollo cognitivo en etapas (sensoriomotriz, preoperacional, etc.)? a Jean Piaget . b Lev Vygotsky. c B.F. Skinner. 3 Según Lev Vygotsky, ¿cuál es un concepto fundamental para entender el aprendizaje? a La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) . b El inconsciente colectivo. c El condicionamiento operante. 4 Qué teoría del aprendizaje pone énfasis en la relación estímulo-respuesta y en las consecuencias de la conducta? a El Cognitivismo. b El Humanismo. c El Conductismo . 5 Para Albert Bandura, la "autoeficacia" se refiere a: a La creencia que tiene una persona en su propia capacidad para organizar y ejecutar cursos de acción. b La capacidad innata de resolver problemas matemáticos. c La habilidad para memorizar grandes cantidades de información. 6 ¿Qué es el "aprendizaje significativo" según David Ausubel? a El aprendizaje que ocurre por ensayo y error. b La incorporación de nueva información relacionándola con el conocimiento previo del estudiante . c El aprendizaje que se da por imitación de un modelo. 7 ¿En qué tipo de condicionamiento se enmarca el experimento de Pavlov con perros? a Condicionamiento Operante. b Condicionamiento Clásico . c Condicionamiento Vicario. 8 La "teoría de las inteligencias múltiples" fue propuesta por: a Charles Spearman. b Howard Gardner . c Alfred Binet. 9 En la teoría de Piaget, el estadio de las operaciones concretas se caracteriza por: a En la teoría de Piaget, el estadio de las operaciones concretas se caracteriza por: b La adquisición de la permanencia del objeto. c La capacidad para realizar operaciones lógicas con apoyo de objetos y situaciones concretas . 10 Cuál es el rol principal del psicólogo educativo en una institución escolar? a Realizar terapia individual con todos los estudiantes. b Diagnosticar y prescribir medicamentos para problemas de aprendizaje. c 11 El concepto de "andamiaje" en educación está directamente relacionado con la teoría de: a Jean Piaget. b Lev Vygotsky . c Sigmund Freud. 12 ¿Qué tipo de aprendizaje ocurre cuando una persona adquiere una conducta nueva al observar las consecuencias de la conducta de un modelo (ejemplo, otro compañero)? a Aprendizaje asociativo. b Aprendizaje vicario . c Aprendizaje por ensayo y error. 13 La "ley del efecto" de Edward Thorndike postula que: a Las conductas seguidas de consecuencias gratificantes tienden a repetirse . b El aprendizaje es más efectivo en grupo. c La percepción del todo es mayor que la suma de sus partes. 14 ¿Qué corriente psicológica se centra en el potencial humano, la autorrealización y la creatividad? a El Psicoanálisis. b El Conductismo radical. c La Psicología Humanista . 15 Una de las principales diferencias entre las teorías de Piaget y Vygotsky es que Vygotsky da más importancia a: a Los estadios biológicamente determinados. b El contexto social y cultural en el desarrollo cognitivo . c Los conflictos internos no resueltos. 16 Desde una perspectiva constructivista, el docente debe ser principalmente: a Un transmisor de información y un evaluador estricto. b Un facilitador y mediador de aprendizaje q ayuda a los studiantes a construir su propio conocimiento c Un controlador de la disciplina en el aula. 17 ¿Qué autor es el máximo representante del condicionamiento operante, conocido por el uso de refuerzos y castigos? a Iván Pavlov. b John B. Watson. c Burrhus F. Skinner . 18 El concepto de "área de desarrollo potencial" o "Zona de Desarrollo Próximo" es la distancia entre: a Lo que el niño sabe y lo que ignora. b El nivel de desarrollo real y el nivel de desarrollo potencial c La edad cronológica y la edad mental. 19 La "disonancia cognitiva", un concepto de León Festinger, se refiere a: a La tensión o malestar que sentimos cuando mantenemos dos ideas o creencias contradictorias . b La capacidad de prestar atención a varios estímulos a la vez. c El proceso de acomodación en la teoría de Piaget. 20 Según la psicología educativa, la motivación escolar se ve más favorecida cuando: a Se aplican castigos severos por el bajo rendimiento. b Se promueve la motivación intrínseca y se relaciona el contenido con los intereses del alumno c Se comparan públicamente los resultados de los estudiantes.

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por IsSa KiNtAnA

¿Cuál es el objeto de estudio principal de la psicología pedagógica?

¿Qué autor es conocido por su teoría del desarrollo cognitivo en etapas (sensoriomotriz, preoperacional, etc.)?

Según Lev Vygotsky, ¿cuál es un concepto fundamental para entender el aprendizaje?

Qué teoría del aprendizaje pone énfasis en la relación estímulo-respuesta y en las consecuencias de la conducta?

Para Albert Bandura, la "autoeficacia" se refiere a:

¿Qué es el "aprendizaje significativo" según David Ausubel?

¿En qué tipo de condicionamiento se enmarca el experimento de Pavlov con perros?

La "teoría de las inteligencias múltiples" fue propuesta por:

En la teoría de Piaget, el estadio de las operaciones concretas se caracteriza por:

Cuál es el rol principal del psicólogo educativo en una institución escolar?

El concepto de "andamiaje" en educación está directamente relacionado con la teoría de:

¿Qué tipo de aprendizaje ocurre cuando una persona adquiere una conducta nueva al observar las consecuencias de la conducta de un modelo (ejemplo, otro compañero)?

La "ley del efecto" de Edward Thorndike postula que:

¿Qué corriente psicológica se centra en el potencial humano, la autorrealización y la creatividad?

Una de las principales diferencias entre las teorías de Piaget y Vygotsky es que Vygotsky da más importancia a:

Desde una perspectiva constructivista, el docente debe ser principalmente:

¿Qué autor es el máximo representante del condicionamiento operante, conocido por el uso de refuerzos y castigos?

El concepto de "área de desarrollo potencial" o "Zona de Desarrollo Próximo" es la distancia entre:

La "disonancia cognitiva", un concepto de León Festinger, se refiere a:

Según la psicología educativa, la motivación escolar se ve más favorecida cuando: