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Creada por

Sara Rodrigo Paricio
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España

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. PRINCIPIO Y FINVersión en línea

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por Sara Rodrigo Paricio
1

curricular instrumento Desarrollan concretan ciclo enseñanza didácticos desarrollar aprendizaje equipos específico

Las Programaciones Didácticas de las áreas de conocimiento serán elaboradas por cada uno de los de . y el currículo en el centro educativo y es el para el proceso de - .

2

situaciones DUA inicial global diversidad específicas aprender estrategias accesibles desarrollar aprendizaje organizativas características ritmos necesidades actuaciones individuales situaciones atención metodológicas diferencias equipos pedagógicos a particular diseño aprendizaje manera atención implementación aprendizaje diseño vida generales didácticos procesos alumnado largo inclusión aprender

Cada docente , en coordinación con los , adecuará estas programaciones a su mediante el de de y la en las programaciones de aula de y de atención educativa , con especial y cuidado al y al uso de y que favorezcan la atención a la y la . El tiene en cuenta de forma la a las , sin necesidad de realizar adaptaciones de . Las de aprendizaje diseñadas de esta forma contribuyen a la competencia de y sentar las bases del a lo de la , así como fomentar flexibles y que se adapten a las , y de del alumnado .

 
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