Rumbo al Análisis de Errores

Froggy Jumps

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Teoría clave de la ling. de errores

Creada por

Gaby Alhor

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Danna Rivera 19 de Marzo de 2026	% 80	01:25
2	Gaby Alhor 19 de Marzo de 2026	% 0	01:35

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Froggy Jumps Rumbo al Análisis de ErroresVersión en línea Teoría clave de la ling. de errores por Gaby Alhor 1 ¿Qué es la interlengua según el Análisis de Errores? a Conjunto de errores aleatorios sin patrón b Idioma nativo del hablante c Sistema lingüístico intermedio que el aprendiente usa al avanzar 2 ¿Cuál es un concepto central: transferencia? a Influencias de la L1 en la L2 b Aprendizaje sin influencias c Cambio de código al azar 3 ¿Qué describe la idea de fossilización? a Perfección inmediata en la L2 b Resistencia a cambiar errores ya adquiridos c Progreso constante en errores 4 ¿Qué tipo de error es la transferencia negativa? a Errores debidos a reglas de la L1 que interfieren con la L2 b Errores de copia de otros aprendices c Errores de pronunciación puramente aleatorios 5 ¿Qué aporta el análisis de errores a la enseñanza? a Mantiene los errores como inevitables b Elimina la necesidad de enseñanza c Identificación de patrones de error y áreas de mejora 6 ¿Qué es la sobregeneralización? a Aplicar reglas a excepciones b No aplicar reglas aprendidas c Errores por olvidar reglas 7 ¿Qué papel juega la atención y la notificación (noticing) en el enfoque? a Ignorar errores para no molestar al alumno b Enfocar solo en la memorización c La conciencia de errores guía la corrección 8 ¿Cómo se diferencia la interlengua de L1/L2? a Es totalmente competente b Es igual a la L1 c Es un sistema emergente entre L1 y L2 9 ¿Qué tipo de error suele ser prioritario corregir? a Errores de ortografía poco frecuentes b Errores con mayor impacto comunicativo c Errores de puntuación menores 10 ¿Qué afirma Selinker (1972) sobre la razon de los errores? a Los errores son solo ruido b Los errores reflejan procesos de reorganización lingüística c Los errores son naturales solo en principiantes

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Rumbo al Análisis de ErroresVersión en línea

Teoría clave de la ling. de errores

por Gaby Alhor

¿Qué es la interlengua según el Análisis de Errores?

Conjunto de errores aleatorios sin patrón

Idioma nativo del hablante

Sistema lingüístico intermedio que el aprendiente usa al avanzar

¿Cuál es un concepto central: transferencia?

Influencias de la L1 en la L2

Aprendizaje sin influencias

Cambio de código al azar

¿Qué describe la idea de fossilización?

Perfección inmediata en la L2

Resistencia a cambiar errores ya adquiridos

Progreso constante en errores

¿Qué tipo de error es la transferencia negativa?

Errores debidos a reglas de la L1 que interfieren con la L2

Errores de copia de otros aprendices

Errores de pronunciación puramente aleatorios

¿Qué aporta el análisis de errores a la enseñanza?

Mantiene los errores como inevitables

Elimina la necesidad de enseñanza

Identificación de patrones de error y áreas de mejora

¿Qué es la sobregeneralización?

Aplicar reglas a excepciones

No aplicar reglas aprendidas

Errores por olvidar reglas

¿Qué papel juega la atención y la notificación (noticing) en el enfoque?

Ignorar errores para no molestar al alumno

Enfocar solo en la memorización

La conciencia de errores guía la corrección

¿Cómo se diferencia la interlengua de L1/L2?

Es totalmente competente

Es igual a la L1

Es un sistema emergente entre L1 y L2

¿Qué tipo de error suele ser prioritario corregir?

Errores de ortografía poco frecuentes

Errores con mayor impacto comunicativo

Errores de puntuación menores

¿Qué afirma Selinker (1972) sobre la razon de los errores?

Los errores son solo ruido

Los errores reflejan procesos de reorganización lingüística

Los errores son naturales solo en principiantes

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué es la interlengua según el Análisis de Errores?

¿Cuál es un concepto central: transferencia?

¿Qué describe la idea de fossilización?

¿Qué tipo de error es la transferencia negativa?

¿Qué aporta el análisis de errores a la enseñanza?

¿Qué es la sobregeneralización?

¿Qué papel juega la atención y la notificación (noticing) en el enfoque?

¿Cómo se diferencia la interlengua de L1/L2?

¿Qué tipo de error suele ser prioritario corregir?

¿Qué afirma Selinker (1972) sobre la razon de los errores?

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