Dos docentes en el aula

Froggy Jumps

Jugadas 16

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Colaboración en clase

Creada por

Maria Del Rosario Valencia Zepeda

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Lucero Esmeralda Narciso Alejandro 15 de Abril de 2026	% 60	03:05
2	Maria Del Rosario Valencia Zepeda 24 de Marzo de 2026	% 30	01:15

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Dos docentes en el aula


Froggy Jumps Dos docentes en el aulaVersión en línea Colaboración en clase por Maria Del Rosario Valencia Zepeda 1 ¿Qué condiciones generales deben establecerse en la dinámica grupal dentro del aula? a Establecer un clima afectivo y relacional basado en la confianza, la seguridad y la aceptación. b Privilegiar la disciplina antes que los aprendizajes c aplicar estrategias de control eficaces 2 ¿Menciona las acciones que potencia la comunicación eficaz de los aprendizaje? a Contacto visual, explicación de las reglas de interacción b Advertir a los alumnos lo que se espera de ellos c Vocabulario adecuado, aportar ejemplos, Clarificar conceptos 3 Al inicio de toda actividad pedagógica ¿De qué argumentos debe partir un docente para el encuadre? a Organizar la formas en que trabajaran los alumnos b Apoyar a los alumnos para que vean el sentido y la funcionalidad c Diseñar agrupamientos para facilitar el intercambio de información. 4 ¿Cómo puede el docente cerciorarse de que los alumnos están comprendiendo la actividad? a Que un alumno explique la actividad y estimular a los que tienen problemas de atención . b Poner por escrito en el pintarrón la información de la actividad para que todos puedan guiarse c Proyectar un tutorial que aclare las explicaciones. 5 ¿Qué tiene que hacer el docente para favorecer que el alumno escuche y entienda las consignas? a Hacerle preguntas y aclarar dudas. b Reforzarlo cuando responda correctamente c Pedir silencio previo a la explicación de la actividad. 6 ¿Como puede el docente activar los conocimientos previos del alumnado? a Que el docente realice una exposición muy completa del tema b Recurrir a un diccionario para aclarar información. c Buscar que los alumnos relacionen el tema con otros aprendizajes o situaciones anteriores. 7 ¿Qué enfoque es más efectivo para que el docente lleve a cabo la evaluación? a Evaluación formativa continua b Pruebas finales c Fijar metas y buscar que sean alcanzables 8 ¿Menciona una característica de la evaluación formativa? a Es objetiva y medible facilmente b Que se refleja mediante las calificaciones c Conocer la zona de desarrollo potencial del alumno. 9 ¿Qué puede hacer el docente para aumentar el interés por el proyecto que se selecciono en el grupo? a Que el docente enumere las problemáticas de la comunidad. b Ponerlo a trabajar con otro compañero c Que el alumno elija el grado de complejidad que quiera alcanzar. 10 Una característica de un docente competente seria... a Intervenciones espontaneas interesantes b Establece acuerdos de trabajo con docentes y padres de familia c Prodigar afecto a los alumnos

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¿Qué condiciones generales deben establecerse en la dinámica grupal dentro del aula?

¿Menciona las acciones que potencia la comunicación eficaz de los aprendizaje?

Al inicio de toda actividad pedagógica ¿De qué argumentos debe partir un docente para el encuadre?

¿Cómo puede el docente cerciorarse de que los alumnos están comprendiendo la actividad?

¿Qué tiene que hacer el docente para favorecer que el alumno escuche y entienda las consignas?

¿Como puede el docente activar los conocimientos previos del alumnado?

¿Qué enfoque es más efectivo para que el docente lleve a cabo la evaluación?

¿Menciona una característica de la evaluación formativa?

¿Qué puede hacer el docente para aumentar el interés por el proyecto que se selecciono en el grupo?

Una característica de un docente competente seria...