Currículo inclusivo para NEAE

Froggy Jumps

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Preguntas sobre educación inclusiva

Creada por

Alison Scott

Costa Rica

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Currículo inclusivo para NEAE


Froggy Jumps Currículo inclusivo para NEAEVersión en línea Preguntas sobre educación inclusiva por Alison Scott 1 ¿Qué afirma el currículo inclusivo sobre la diversidad de necesidades de aprendizaje? a Reconoce que todas las personas aprenden de forma diferente y deben recibir apoyos variados. b Indica que las diferencias no deben influir en la enseñanza. c Sugiere que solo algunos alumnos requieren adaptaciones. 2 ¿Qué enfoque prioriza la evaluación en un currículo inclusivo? a Ignorar las barreras y evaluar igual para todos. b Evaluar el progreso individual con adaptaciones y criterios claros. c Evaluar solo el rendimiento general sin ajustes. 3 ¿Qué rol tiene el profesor en un currículo inclusivo? a Es responsable únicamente de calificaciones y notas. b Imparte la misma lección sin cambios para todos. c Adapta métodos, materiales y apoyos para cada estudiante. 4 ¿Qué es un recurso de apoyo razonable en esta filosofía educativa? a Adaptaciones curriculares y apoyos específicos para cada alumno. b Reforzar solo la disciplina en clase. c Eliminar contenidos para simplificar la clase. 5 ¿Qué principio fomenta la participación de estudiantes con NEE a Acciones que faciliten la participación social y académica. b Limitar la interacción a actividades individuales. c Castigar la falta de participación. 6 ¿Qué elemento es clave para la planificación en educación inclusiva? a Fijar un único método de enseñanza. b Mantener el plan sin cambios pese a las necesidades. c Selección de metodologías diversas y flexibles. 7 ¿Cómo deben ser las metas de aprendizaje en un currículo inclusivo? a Metas inalcanzables para la mayoría. b Metas iguales para todos sin considerar apoyos. c Metas alcanzables con apoyos y ajustes razonables. 8 ¿Qué papel tienen las familias en este enfoque educativo? a No participan en el diseño curricular. b Solo informan sobre problemas de conducta. c Colaboran para adaptar apoyos y recursos en casa y escuela. 9 ¿Qué implica la participación de colegas y comunidad? a Solo se consulta a la dirección educativa. b Trabajo colaborativo para diseñar prácticas inclusivas. c Trabajo aislado del personal de apoyo. 10 ¿Qué debe evaluar la escuela para garantizar inclusión? a La cantidad de tareas asignadas por mes b Impacto de las adaptaciones en aprendizaje y bienestar. c La puntualidad de las asistencias

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué afirma el currículo inclusivo sobre la diversidad de necesidades de aprendizaje?

¿Qué enfoque prioriza la evaluación en un currículo inclusivo?

¿Qué rol tiene el profesor en un currículo inclusivo?

¿Qué es un recurso de apoyo razonable en esta filosofía educativa?

¿Qué principio fomenta la participación de estudiantes con NEE

¿Qué elemento es clave para la planificación en educación inclusiva?

¿Cómo deben ser las metas de aprendizaje en un currículo inclusivo?

¿Qué papel tienen las familias en este enfoque educativo?

¿Qué implica la participación de colegas y comunidad?

¿Qué debe evaluar la escuela para garantizar inclusión?