FUTURO DIRECTOR (A)

Froggy Jumps

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Hola profesores, el siguiente juego es una serie de preguntas para preparlos a la toma de decisiones como futuros directores de establecimientos educativos. Buena suerte

Creada por

José Angel Ramos Ajín

Guatemala

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anelin Illescas 15 de Marzo de 2026	% 100	00:56
2	Silvia Aguirre Lara 15 de Marzo de 2026	% 80	01:26

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FUTURO DIRECTOR (A)


Froggy Jumps FUTURO DIRECTOR (A)Versión en línea Hola profesores, el siguiente juego es una serie de preguntas para preparlos a la toma de decisiones como futuros directores de establecimientos educativos. Buena suerte por José Angel Ramos Ajín 1 El centro educativo recibe menos presupuesto del esperado para el ciclo escolar. El director debe decidir si prioriza la compra de material didáctico, la reparación de aulas o la contratación de personal de apoyo. a Realizar un análisis de necesidades institucionales y priorizar los recursos más urgentes. b Utilizar el dinero únicamente para actividades recreativas. c Guardar el dinero para usarlo el próximo año. 2 Los resultados de evaluación muestran que los estudiantes tienen bajo rendimiento en matemáticas. El director debe decidir qué estrategias académicas implementar para mejorar el aprendizaje. a Analizar los resultados y promover estrategias de mejora pedagógica. b Culpar únicamente al docente. c Ignorar los resultados. 3 La institución desea implementar una plataforma virtual para apoyar el aprendizaje. El director debe decidir cuál plataforma utilizar y cómo capacitar a los docentes para su uso adecuado. a Analizar opciones y capacitar a los docentes en su uso. b Prohibir el uso de plataformas. c Implementar una plataforma sin capacitación. 4 Se detecta que algunos estudiantes han compartido información personal en redes sociales de forma inapropiada. El director debe decidir qué acciones tomar para promover el uso responsable de la tecnología. a Implementar normas y talleres sobre uso seguro de internet. b Ignorar el problema. c Quitar acceso a internet. 5 Un estudiante con necesidades educativas especiales se integra al aula regular. El director debe decidir qué apoyos pedagógicos y estrategias deben implementarse para favorecer su aprendizaje. a Brindar apoyo pedagógico y orientar a los docentes sobre inclusión. b No realizar ningún ajuste. c Trasladar al estudiante a otra institución. 6 Dos docentes tienen constantes desacuerdos que afectan el ambiente laboral y el trabajo en equipo. El director debe decidir cómo intervenir para resolver el conflicto sin afectar el clima institucional. a Escuchar a ambas partes y promover una mediación para llegar a acuerdos. b Cambiar de grado a uno de los docentes sin dialogar. c Ignorar el conflicto y esperar que se resuelva solo. 7 Varios docentes solicitan cambios en el horario de clases por razones personales. El director debe reorganizar los horarios sin afectar el cumplimiento del currículo ni el funcionamiento de la institución. a Analizar las solicitudes y reorganizar el horario manteniendo el cumplimiento curricular. b Hacer cambios sin revisar el impacto en el proceso educativo. c Mantener el horario actual sin escuchar a los docentes. 8 Se detecta que cada docente utiliza criterios diferentes para evaluar a los estudiantes. El director debe decidir cómo establecer lineamientos claros para garantizar evaluaciones justas y coherentes. a Establecer lineamientos institucionales de evaluación. b Eliminar las evaluaciones. c Dejar que cada docente evalúe como desee. 9 Muchos estudiantes utilizan sus teléfonos durante las clases, lo que genera distracciones. El director debe decidir si se prohíbe su uso o se implementan normas para utilizarlos con fines educativos. a Establecer normas para su uso con fines educativos. b Prohibir totalmente su uso. c Permitirlo sin normas. 10 Algunas aulas cuentan con computadoras y proyectores, pero los docentes no los utilizan con frecuencia. El director debe decidir cómo fomentar el uso pedagógico de estos recursos tecnológicos. a Promover estrategias pedagógicas para integrar tecnología. b Guardar los equipos. c Obligar a usar tecnología sin orientación.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por José Angel Ramos Ajín

El centro educativo recibe menos presupuesto del esperado para el ciclo escolar. El director debe decidir si prioriza la compra de material didáctico, la reparación de aulas o la contratación de personal de apoyo.

Los resultados de evaluación muestran que los estudiantes tienen bajo rendimiento en matemáticas. El director debe decidir qué estrategias académicas implementar para mejorar el aprendizaje.

La institución desea implementar una plataforma virtual para apoyar el aprendizaje. El director debe decidir cuál plataforma utilizar y cómo capacitar a los docentes para su uso adecuado.

Se detecta que algunos estudiantes han compartido información personal en redes sociales de forma inapropiada. El director debe decidir qué acciones tomar para promover el uso responsable de la tecnología.

Un estudiante con necesidades educativas especiales se integra al aula regular. El director debe decidir qué apoyos pedagógicos y estrategias deben implementarse para favorecer su aprendizaje.

Dos docentes tienen constantes desacuerdos que afectan el ambiente laboral y el trabajo en equipo. El director debe decidir cómo intervenir para resolver el conflicto sin afectar el clima institucional.

Varios docentes solicitan cambios en el horario de clases por razones personales. El director debe reorganizar los horarios sin afectar el cumplimiento del currículo ni el funcionamiento de la institución.

Se detecta que cada docente utiliza criterios diferentes para evaluar a los estudiantes. El director debe decidir cómo establecer lineamientos claros para garantizar evaluaciones justas y coherentes.

Muchos estudiantes utilizan sus teléfonos durante las clases, lo que genera distracciones. El director debe decidir si se prohíbe su uso o se implementan normas para utilizarlos con fines educativos.

Algunas aulas cuentan con computadoras y proyectores, pero los docentes no los utilizan con frecuencia. El director debe decidir cómo fomentar el uso pedagógico de estos recursos tecnológicos.