Observación Participante

Froggy Jumps

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Qué es y en qué consiste

Creada por

Miguelina Mena

Colombia

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1	angela 14 de Marzo de 2026	% 90	02:08
2	Juliana Ospina 14 de Marzo de 2026	% 80	02:07

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Observación Participante


Froggy Jumps Observación ParticipanteVersión en línea Qué es y en qué consiste por Miguelina Mena 1 ¿Qué es la observación participante? a Una simple revisión de documentos sin interacción con el entorno. b Una técnica de muestreo estadístico en laboratorio. c Una técnica de investigación que implica observar y participar en el entorno para entender fenómenos 2 ¿Cuál es el objetivo central de la observación participante? a Comprender contextos desde la experiencia de los participantes. b Calcular estadísticas exactas sobre un fenómeno. c Eliminar la influencia del observador en el campo. 3 ¿En qué se diferencia de la observación no participante? a No requiere registros ni notas. b El observador participa activamente, no solo observa desde fuera. c Se realiza exclusivamente en entornos digitales. 4 ¿Qué papel juega el tiempo en la observación participante? a El investigador pasa tiempo prolongado para captar dinámicas y rutinas. b Se realiza en una sola sesión para ahorrar recursos. c No se permiten interacciones con los participantes. 5 ¿Qué tipo de datos se suelen recoger? a Notas de campo, diarios de observación y relatos de participantes. b Imágenes sin contexto ni notas de campo. c Solo datos numéricos de cuestionarios. 6 ¿Qué habilidad es crucial para un observador participante? a Empatía y capacidad de síntesis para interpretar situaciones. b Habilidad de programación avanzada. c Capacidad de forzar respuestas de los participantes. 7 ¿Qué tipo de ambiente favorece la observación participante? a Laboratorios de alta tecnología únicamente. b Contextos naturales donde ocurren los hechos a estudiar. c Situaciones ya completamente controladas por el investigador. 8 ¿Qué resultado espera este método? a Resultado puramente cuantitativo sin interpretación. b Generalizaciones rápidas sin contexto. c Una comprensión rica y contextual de prácticas y significados. 9 Como es una problematica descriptiva? a Dificultades en comprensión lectora: b ¿Cómo influyen las estrategias pedagógicas en la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado c La falta de infraestrutura limita el acceso a la educación de niños y niñas de la escuela 10 Uso limitado de tecnología en el aula- es una problematica descriptiva? a Puede ser b No c Si

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¿Cuál es el objetivo central de la observación participante?

¿En qué se diferencia de la observación no participante?

¿Qué papel juega el tiempo en la observación participante?

¿Qué tipo de datos se suelen recoger?

¿Qué habilidad es crucial para un observador participante?

¿Qué tipo de ambiente favorece la observación participante?

¿Qué resultado espera este método?

Como es una problematica descriptiva?

Uso limitado de tecnología en el aula- es una problematica descriptiva?