Escuelas del Derecho Romano

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Tres corrientes jurídicas

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vera cabrera

República Dominicana

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	vera cabrera 11 de Marzo de 2026	% 100	00:58

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Froggy Jumps Escuelas del Derecho RomanoVersión en línea Tres corrientes jurídicas por vera cabrera 1 ¿Qué hacían los Glossators (Escuela de los Glosadores)? a Traducían leyes a lenguas modernas. b Añadían glosas para explicar los textos jurídicos. c Creaban códigos nuevos de derecho. 2 ¿Qué hacían los Comentadores o Bartolistas? a Conservaban el derecho sin cambios. b Interpretaron el derecho romano adaptándolo a la práctica medieval. c Proponían abolir el derecho romano. 3 ¿Qué propone la Escuela Histórica del Derecho? a El derecho evoluciona con la historia y el espíritu del pueblo. b El derecho deriva sólo de la reina o del dios. c El derecho es inmutable. 4 ¿Qué texto estudiaban principalmente los Glossators? a El código de Napoleón. b La Constitución de Cádiz. c El derecho de Justiniano con glosas explicativas. 5 ¿Qué característica distingue a la Escuela Histórica del Derecho? a Ignore las tradiciones populares. b Se basa en textos sagrados. c Pone al derecho en relación con la historia y el pueblo. 6 ¿Con qué finalidad elaboraban las glosas los Glossators? a Traducir a latín medieval. b Crear nuevas leyes c Explicar y clarificar los textos jurídicos. 7 ¿Cómo adaptaron los Bartolistas el derecho romano? a Lo mantuvieron tal cual sin cambios. b Lo descartaron completamente. c Lo ajustaron a la práctica y necesidades medievales. 8 ¿Qué se entiende por la Escuela de los Glosadores? a Estudio del derecho romano mediante glosas explicativas. b Creación de códigos nuevos. c Único enfoque en derecho canónico. 9 ¿Qué relación tiene la historia con la Escuela Histórica del Derecho? a La historia no influye en el derecho. b El derecho evoluciona conforme a la historia del pueblo. c La historia solo sirve para cronologías. 10 ¿Qué aspecto unen las tres escuelas descritas? a Interpreción y evolución del derecho romano a través del tiempo. b Desaparece el derecho romano en la Edad Media. c Se oponen entre sí respecto al método.

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Tres corrientes jurídicas

por vera cabrera

¿Qué hacían los Glossators (Escuela de los Glosadores)?

Traducían leyes a lenguas modernas.

Añadían glosas para explicar los textos jurídicos.

Creaban códigos nuevos de derecho.

¿Qué hacían los Comentadores o Bartolistas?

Conservaban el derecho sin cambios.

Interpretaron el derecho romano adaptándolo a la práctica medieval.

Proponían abolir el derecho romano.

¿Qué propone la Escuela Histórica del Derecho?

El derecho evoluciona con la historia y el espíritu del pueblo.

El derecho deriva sólo de la reina o del dios.

El derecho es inmutable.

¿Qué texto estudiaban principalmente los Glossators?

El código de Napoleón.

La Constitución de Cádiz.

El derecho de Justiniano con glosas explicativas.

¿Qué característica distingue a la Escuela Histórica del Derecho?

Ignore las tradiciones populares.

Se basa en textos sagrados.

Pone al derecho en relación con la historia y el pueblo.

¿Con qué finalidad elaboraban las glosas los Glossators?

Traducir a latín medieval.

Crear nuevas leyes

Explicar y clarificar los textos jurídicos.

¿Cómo adaptaron los Bartolistas el derecho romano?

Lo mantuvieron tal cual sin cambios.

Lo descartaron completamente.

Lo ajustaron a la práctica y necesidades medievales.

¿Qué se entiende por la Escuela de los Glosadores?

Estudio del derecho romano mediante glosas explicativas.

Creación de códigos nuevos.

Único enfoque en derecho canónico.

¿Qué relación tiene la historia con la Escuela Histórica del Derecho?

La historia no influye en el derecho.

El derecho evoluciona conforme a la historia del pueblo.

La historia solo sirve para cronologías.

¿Qué aspecto unen las tres escuelas descritas?

Interpreción y evolución del derecho romano a través del tiempo.

Desaparece el derecho romano en la Edad Media.

Se oponen entre sí respecto al método.

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¿Qué hacían los Comentadores o Bartolistas?

¿Qué propone la Escuela Histórica del Derecho?

¿Qué texto estudiaban principalmente los Glossators?

¿Qué característica distingue a la Escuela Histórica del Derecho?

¿Con qué finalidad elaboraban las glosas los Glossators?

¿Cómo adaptaron los Bartolistas el derecho romano?

¿Qué se entiende por la Escuela de los Glosadores?

¿Qué relación tiene la historia con la Escuela Histórica del Derecho?

¿Qué aspecto unen las tres escuelas descritas?

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