Quiz: Un señor viejo con alas

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Bellanira Cuellar

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1	Bellanira Cuellar 11 de Marzo de 2026	% 70	03:25

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Quiz: Un señor viejo con alas


Froggy Jumps Quiz: Un señor viejo con alasVersión en línea Lectura y comprensión por Bellanira Cuellar 1 ¿Dónde encuentran a Pelayo y Elisenda al viejo con alas? a En el patio de su casa b En un gallinero junto a la casa c En la iglesia del pueblo 2 ¿Qué hechos desencadenan la llegada del viejo a la vivienda? a Una enfermedad contagiosa b Un milagro en la casa c Una tormenta y un vuelo que sorprende 3 ¿Cómo describen físicamente al viejo? a Con un siglo de edad y barbas b Con poderes sobrenaturales visibles c Con alas enormes y aspecto pobre 4 ¿Qué usan para contener al viejo inicialmente? a La casa entera b La iglesia del pueblo c La cuadra/ corral de la casa 5 ¿Qué rollo de reacción social genera el viejo en la familia? a Lo repudian y lo expulsan b Intentan aprovecharse de él para ganar dinero c Lo cuidarán como santo sin monetizar 6 ¿Cuál es el impacto en la vida cotidiana de Pelayo y Elisenda? a La pobresa y la riqueza pasajera b Se mudan a otro país c La paz y la tranquilidad 7 ¿Qué revela el cuento sobre la naturaleza de los milagros? a No afectan a nadie más b Pueden ser objeto de explotación humana c Son siempre benevolentes 8 ¿Qué objeto o elemento marca la presencia del ala? a El paraguas del vecino b Las alas del viejo c La lluvia que cae 9 ¿Qué hace la gente del pueblo ante el anciano? a Lo ignoran por completo b Acuden a verlo y buscan explicaciones c Lo veneran como santo inmediato 10 ¿Qué final sugiere el texto sobre el destino del anciano? a Se eleva al cielo como un ángel b Se integra en la vida cotidiana como una curiosidad c Desaparece sin dejar rastro 11 1. ¿Dónde encuentran Pelayo y Elisenda al viejo con alas? a A. En el techo de la casa b C. En el mar c B. En el patio, entre el barro y los cangrejos 12 2. ¿Qué provoca el viejo con alas en los habitantes del pueblo? a D. Temor a la guerra b B. Curiosidad y explotación c A. Admiración científica 13 3. ¿Por qué lo encierran en el gallinero? a B. Porque es un animal extraño b A. Porque creen que es peligroso c C. Porque no saben qué hacer con él 14 4. ¿Qué muestran los visitantes que llegan a ver al viejo? a A. Buscan ayudarlo b D. Desean aprender de él c C. Aprovechan la situación para obtener dinero 15 5. ¿Qué caracteriza el realismo mágico en este cuento? a A. Narración en pasado b D. Uso de diálogos c B. La aparición de un hombre con alas tratado como algo cotidiano 16 6. ¿Qué crítica social realiza el autor en el cuento? a D. La política del país b B. La indiferencia humana frente a lo extraordinario c A. La pobreza rural 17 7. ¿Cómo se comporta el pueblo frente al viejo con alas? a A. Generosidad b C. Respeto por lo sagrado c B. Curiosidad superficial 18 8. Al final, cuando el viejo puede volar, Elisenda siente: a B. Indiferencia y alivio b A. Alegría por su libertad c C. Tristeza profunda 19 9. ¿Cuál es el mensaje central del fragmento sobre aprender para reparar? a A. Aprender es difícil b D. Solo los adultos pueden enseñar c B. El estudio permite transformar la realidad 20 10. ¿Qué valor promueve principalmente el texto? a A. La competencia b C. La riqueza c B. La solidaridad y el aprendizaje

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¿Dónde encuentran a Pelayo y Elisenda al viejo con alas?

¿Qué hechos desencadenan la llegada del viejo a la vivienda?

¿Cómo describen físicamente al viejo?

¿Qué usan para contener al viejo inicialmente?

¿Qué rollo de reacción social genera el viejo en la familia?

¿Cuál es el impacto en la vida cotidiana de Pelayo y Elisenda?

¿Qué revela el cuento sobre la naturaleza de los milagros?

¿Qué objeto o elemento marca la presencia del ala?

¿Qué hace la gente del pueblo ante el anciano?

¿Qué final sugiere el texto sobre el destino del anciano?

1. ¿Dónde encuentran Pelayo y Elisenda al viejo con alas?

2. ¿Qué provoca el viejo con alas en los habitantes del pueblo?

3. ¿Por qué lo encierran en el gallinero?

4. ¿Qué muestran los visitantes que llegan a ver al viejo?

5. ¿Qué caracteriza el realismo mágico en este cuento?

6. ¿Qué crítica social realiza el autor en el cuento?

7. ¿Cómo se comporta el pueblo frente al viejo con alas?

8. Al final, cuando el viejo puede volar, Elisenda siente:

9. ¿Cuál es el mensaje central del fragmento sobre aprender para reparar?

10. ¿Qué valor promueve principalmente el texto?