Pedagogía Emergente

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Margarita Dumes orrala

Ecuador

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Pedagogía Emergente


Froggy Jumps Pedagogía EmergenteVersión en línea pedagogía por Margarita Dumes orrala 1 ¿Qué describe la pedagogía emergente en educación superior? a Un método rígido de enseñanza con currículo fijo. b Una técnica de evaluación estandarizada sin participación del estudiante. c Un enfoque centrado en el estudiante que evoluciona mediante la experiencia. 2 ¿Quién facilita el aprendizaje en la pedagogía emergente? a El docente como facilitador, no solo transmisor. b El único responsable del contenido. c Un técnico que imparte conferencias sin interacción. 3 ¿Qué papel juega la colaboración en la pedagogía emergente? a La co-construcción del conocimiento entre pares. b La competencia individual entre estudiantes. c La evaluación individual sin trabajo en grupo. 4 ¿Qué caracteriza al currículo en la pedagogía emergente? a Es dinámico y se adapta a las necesidades del contexto. b Es fijo y predefinido desde el inicio del curso. c No requiere revisión ni ajuste. 5 ¿Cómo se promueve el aprendizaje en entornos emergentes? a Con ejercicios de opción múltiple únicamente. b Con memorías repetitivas y memorización. c A través de la indagación y problemas reales. 6 ¿Cuál es una meta central de la pedagógica emergente? a Formar aprendices autónomos y reflexivos. b Fomentar la memorización de contenidos. c Mantener al estudiante como receptor pasivo. 7 ¿Qué rol juega el contexto en la pedagogía emergente? a El contexto social y local guía el aprendizaje. b Solo importa el contenido de la asignatura. c El contexto no influye en las metas educativas. 8 ¿Cómo se evalúa en la pedagogía emergente? a Evaluaciones basadas solamente en tareas repetitivas. b Exámenes finales únicos y estandarizados. c Evaluaciones formativas, contínuas y contextuales. 9 ¿Qué característica facilita la tecnología en esta pedagogía? a Se evita cualquier uso de tecnología. b Herramientas como comunidades de aprendizaje y colaboración. c Solo se usa para evaluaciones online. 10 ¿Qué se entiende por diseño pedagógico emergente? a Diseño participativo que evoluciona con el aprendizaje. b Planificación unilateral del docente sin feedback. c Diseño fijo que no cambia.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué describe la pedagogía emergente en educación superior?

¿Quién facilita el aprendizaje en la pedagogía emergente?

¿Qué papel juega la colaboración en la pedagogía emergente?

¿Qué caracteriza al currículo en la pedagogía emergente?

¿Cómo se promueve el aprendizaje en entornos emergentes?

¿Cuál es una meta central de la pedagógica emergente?

¿Qué rol juega el contexto en la pedagogía emergente?

¿Cómo se evalúa en la pedagogía emergente?

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¿Qué se entiende por diseño pedagógico emergente?