EVALUACIÓN EDUCATIVA

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Es una forma divertida de poner a prueba qué tanto sabemos del tema, repasar lo visto en clase y aprender jugando un poco. No se preocupen si algo sale mal ¡también se vale intentar varias veces!

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Melisa

México

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EVALUACIÓN EDUCATIVA


Froggy Jumps EVALUACIÓN EDUCATIVAVersión en línea Es una forma divertida de poner a prueba qué tanto sabemos del tema, repasar lo visto en clase y aprender jugando un poco. No se preocupen si algo sale mal ¡también se vale intentar varias veces! por Melisa 1 Es el grado en que un instrumento de evaluación produce resultados consistentes y estables cuando se aplica varias veces. a Validez b Confiabilidad c Evaluar 2 Se refiere a que un instrumento de evaluación realmente mida lo que pretende medir. a Objetividad b Calificar c Validez 3 Es el proceso de analizar y valorar el aprendizaje o desempeño de una personal. a Evaluar b Confiabilidad c Calificar 4 Implica que los resultados de una evaluación no dependan de opiniones personales, sino de criterios claros. a Objetividad b Validez c Evaluar 5 Es asignar una puntuación o nota a partir de los resultados obtenidos en una evaluación. a Confiabilidad b Objetividad c Calificar 6 Una maestra aplica pequeñas actividades durante la clase para saber si sus alumnos están entendiendo el tema y así cambiar su forma de explicar si es necesario. ¿A qué enfoque de evaluación corresponde? a Evaluación institucional b Evaluación formativa c Evaluación curricular 7 En una escuela se revisan los resultados generales de todos los grupos para saber si el plantel está cumpliendo con sus objetivos educativos. Este caso corresponde a: a Evaluación institucional b Evaluación docente c Evaluación formativa 8 Un profesor revisa el programa de estudios para analizar si los contenidos, objetivos y actividades siguen siendo adecuados para los estudiantes. ¿A qué tipo de evaluación corresponde? a Evaluación curricular b Evaluación docente c Evaluación institucional 9 Un director observa clases y revisa las estrategias de enseñanza que utiliza el profesor para mejorar su práctica educativa. Este es un ejemplo de: a Evaluación curricular b Evaluación docente c Evaluación institucional 10 Una profesora utiliza los resultados de un examen para cambiar su estrategia de enseñanza y apoyar a los alumnos que presentan más dificultades. Este ejemplo refleja el sentido de la evaluación en el nivel: a Genérico b Pedagógico c Institucional 11 ¿En qué nivel se establecen las políticas educativas nacionales y los lineamientos generales del sistema educativo? a Micro b Macro c Meso 12 ¿En qué nivel se elaboran las planeaciones de clase y las actividades que realiza el docente en el aula? a Micro b Macro c Meso 13 El Proyecto Educativo Institucional (PEI) o Proyecto Curricular de una escuela pertenece al nivel: a Meso b Micro c Macro 14 Cuando el docente organiza objetivos, actividades y recursos para una clase específica, está trabajando en el nivel: a Macro b Micro c Meso 15 Las decisiones sobre contenidos y organización educativa dentro de una institución corresponden al nivel: a Macro b Micro c Meso 16 ¿Qué tipo de evaluación se aplica antes de iniciar un tema para conocer los conocimientos previos de los estudiantes? a Formativa b Sumativa c Diagnóstica 17 Si el maestro aplica un cuestionario al inicio del curso para saber cuánto saben los alumnos, ¿qué tipo de evaluación es? a Diagnóstica b Sumativa c Formativa 18 Pregunta: ¿Qué tipo de evaluación se realiza durante el proceso de aprendizaje para mejorar el desempeño del estudiante? a Diagnóstica b Formativa c Sumativa 19 Cuando el profesor revisa las tareas y da retroalimentación para que el alumno mejore, se trata de una evaluación: a Formativa b Diagnóstica c Sumativa 20 Evaluar un proyecto final o una exposición para obtener la calificación final es una evaluación: a Sumativa b Diagnóstica c Formativa 21 La Secretaría de Educación establece planes y programas de estudio para todo el país. ¿A qué nivel pertenece? a Micro b Meso c Macro

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EVALUACIÓN EDUCATIVAVersión en línea

por Melisa

Es el grado en que un instrumento de evaluación produce resultados consistentes y estables cuando se aplica varias veces.

Se refiere a que un instrumento de evaluación realmente mida lo que pretende medir.

Es el proceso de analizar y valorar el aprendizaje o desempeño de una personal.

Implica que los resultados de una evaluación no dependan de opiniones personales, sino de criterios claros.

Es asignar una puntuación o nota a partir de los resultados obtenidos en una evaluación.

Una maestra aplica pequeñas actividades durante la clase para saber si sus alumnos están entendiendo el tema y así cambiar su forma de explicar si es necesario. ¿A qué enfoque de evaluación corresponde?

En una escuela se revisan los resultados generales de todos los grupos para saber si el plantel está cumpliendo con sus objetivos educativos. Este caso corresponde a:

Un profesor revisa el programa de estudios para analizar si los contenidos, objetivos y actividades siguen siendo adecuados para los estudiantes. ¿A qué tipo de evaluación corresponde?

Un director observa clases y revisa las estrategias de enseñanza que utiliza el profesor para mejorar su práctica educativa. Este es un ejemplo de:

Una profesora utiliza los resultados de un examen para cambiar su estrategia de enseñanza y apoyar a los alumnos que presentan más dificultades. Este ejemplo refleja el sentido de la evaluación en el nivel:

¿En qué nivel se establecen las políticas educativas nacionales y los lineamientos generales del sistema educativo?

¿En qué nivel se elaboran las planeaciones de clase y las actividades que realiza el docente en el aula?

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) o Proyecto Curricular de una escuela pertenece al nivel:

Cuando el docente organiza objetivos, actividades y recursos para una clase específica, está trabajando en el nivel:

Las decisiones sobre contenidos y organización educativa dentro de una institución corresponden al nivel:

¿Qué tipo de evaluación se aplica antes de iniciar un tema para conocer los conocimientos previos de los estudiantes?

Si el maestro aplica un cuestionario al inicio del curso para saber cuánto saben los alumnos, ¿qué tipo de evaluación es?

Pregunta: ¿Qué tipo de evaluación se realiza durante el proceso de aprendizaje para mejorar el desempeño del estudiante?

Cuando el profesor revisa las tareas y da retroalimentación para que el alumno mejore, se trata de una evaluación:

Evaluar un proyecto final o una exposición para obtener la calificación final es una evaluación:

La Secretaría de Educación establece planes y programas de estudio para todo el país. ¿A qué nivel pertenece?