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Froggy Jumps

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Etología

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Azury Chelo

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Froggy Jumps Guia de estudioVersión en línea Etología por Azury Chelo 1 Proceso mediante el cual un aprendizaje nuevo se estabiliza y se almacena en la memoria a largo plazo. a Consolidación b Encadenamiento c Moldeado 2 Técnica de adiestramiento que usa un estímulo (comida o juguete) para guiar físicamente al perro hacia la conducta deseada. a Encadenamiento b Moldeado c Luring 3 Refuerzo progresivo de aproximaciones sucesivas hasta lograr una conducta compleja. a Moldeado b Consolidación c Luring 4 Unión de varias conductas ya aprendidas para formar una secuencia (por ejemplo, abrir puerta → traer objeto → soltarlo). a Señuelo b Chaining c Shaping 5 Es el conjunto de las características innatas y genéticas (son hereditarias) de un individuo que influyen en la manera en que reacciona y enfrenta diferentes situaciones a lo largo de su vida. a Principio de Premack b Carácter c Temperamento 6 Tiene como propósito brindar información al consumidor y establecer las condiciones bajo las cuales se deben prestar estos servicios. a NOM-148-SCFI-2018 b NOM-158-SCFI-2018 c NOM-178-SDFI-2018 7 Dice que, en presencia de dos opciones, el individuo siempre tendrá una inclinación natural a elegir la que más le guste. Pero justo esto es lo que puede ayudar a potenciar otra conducta que sea para él la de menor interés. a Principio de Prelack b Teorema de Prelack c Principio de Premack 8 La conducta se asocia con la aparición de un estímulo negativo (Añadir algo desagradable para reducir la conducta) a Castigo negativo b Castigo positivo c Castigo bueno 9 La conducta se asocia con la desaparición de un estímulo positivo a Castigo negativo b Castigo positivo c Castigo malo 10 La conducta se asocia con la aparición de un estímulo agradable y positivo para el perro a Refuerzo positivo b Castigo positivo c Refuerzo bueno 11 La conducta se asocia con la desaparición de un estímulo negativo a Refuerzo malo b Castigo negativo c Refuerzo negativo 12 Aumenta la probabilidad de aparición de una conducta a Refuerzo b Castigo c Positivo 13 La aparición de un estímulo, ya sea agradable o desagradable a Negativo b Refuerzo c Positivo 14 Busca hacer que una conducta disminuya a Refuerzo b Negativo c Castigo 15 La desaparición de un estímulo, ya sea agradable o desagradable a Positivo b Negativo c Refuerzo 16 La conducta se asocia con la aparición de un estímulo agradable y positivo para el perro a Positivo y negativo b Refuerzo positivo c Refuerzo negativo 17 La conducta se asocia con la desaparición de un estímulo negativo a Refuerzo positivo b Refuerzo negativo c Positivo y negativo 18 El objetivo principal es aumentar o disminuir la probabilidad de que una conducta se vuelva a repetir. Las acciones que obtengan una recompensa tenderán a realizarse de nuevo, mientras las que obtengan un castigo dejarán de hacerse. a Condicionamiento operante b Condicionamiento clásico c Condicionamiento drástico 19 Respuesta Innata del organismo y se presenta de forma automática. a EI. Estímulo incondicionado b EN. Estímulo neutro c RI. Respuesta incondicionada 20 Estímulo antes neutro se convierte en respuesta relacionada a un (EI). a RC respuesta condicionada b EC. Estímulo condicionado c EI. Estímulo incondicionado 21 Es provocado por un estímulo condicionado a EC. Estímulo condicionado b RI. Respuesta incondicionada c RC. Respuesta condicionada 22 Se produce ante la presencia a un estímulo no condicionado (salivación) a RI. Respuesta incondicionada b RC. Respuesta condicionada c EN. Estímulo neutro 23 Estímulo sin significado a EC. Estímulo condicionado b EN. Estímulo neutro c EI. Estímulo incondicionado 24 Es el aumento de la respuesta ante la repetición del estímulo. (puede caer en fobia) a Sensibilización b Habituación c Impronta 25 Proceso de aprendizaje simple donde la respuesta a un estímulo estresante disminuye y pasa a ser algo común (permite la adaptación al entorno). a Habituación b Sensibilización c Impronta 26 Ejemplo: Opciones, novedad, retos mentales a Necesidades emocionales b Necesidades biológicas c Necesidades cognitivas 27 Ejemplo: Sentirse seguro, liderazgo, confianza, amor, etc. a Necesidades emocionales b Necesidades de entrenamiento amable c Necesidades cognitivas 28 Ejemplo: Agua potable, nutrición adecuada, refugio, etc. a Necesidades cognitivas b Necesidades emocionales c Necesidades biológicas 29 Ejemplo: Gestión y aprendizaje ¨sin ser dañado¨ a Necesidades biológicas b Necesidades de entrenamiento amable c Necesidades emocionales 30 Habilidad innata de llevar a cabo una o diversas secuencias de acciones predeterminadas por la genética. a Instintos b Carácter c Genética

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Es el conjunto de las características innatas y genéticas (son hereditarias) de un individuo que influyen en la manera en que reacciona y enfrenta diferentes situaciones a lo largo de su vida.

Tiene como propósito brindar información al consumidor y establecer las condiciones bajo las cuales se deben prestar estos servicios.

Dice que, en presencia de dos opciones, el individuo siempre tendrá una inclinación natural a elegir la que más le guste. Pero justo esto es lo que puede ayudar a potenciar otra conducta que sea para él la de menor interés.

La conducta se asocia con la aparición de un estímulo negativo (Añadir algo desagradable para reducir la conducta)

La conducta se asocia con la desaparición de un estímulo positivo

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La aparición de un estímulo, ya sea agradable o desagradable

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El objetivo principal es aumentar o disminuir la probabilidad de que una conducta se vuelva a repetir. Las acciones que obtengan una recompensa tenderán a realizarse de nuevo, mientras las que obtengan un castigo dejarán de hacerse.

Respuesta Innata del organismo y se presenta de forma automática.

Estímulo antes neutro se convierte en respuesta relacionada a un (EI).

Es provocado por un estímulo condicionado

Se produce ante la presencia a un estímulo no condicionado (salivación)

Estímulo sin significado

Es el aumento de la respuesta ante la repetición del estímulo. (puede caer en fobia)

Proceso de aprendizaje simple donde la respuesta a un estímulo estresante disminuye y pasa a ser algo común (permite la adaptación al entorno).

Ejemplo: Opciones, novedad, retos mentales

Ejemplo: Sentirse seguro, liderazgo, confianza, amor, etc.

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Ejemplo: Gestión y aprendizaje ¨sin ser dañado¨

Habilidad innata de llevar a cabo una o diversas secuencias de acciones predeterminadas por la genética.