Factores que influyen en el rendimiento pruebas PISA

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Esta actividad permite explorar y comprender los factores que influyen en en el desempeño académico según los resultados obtenidos en las PISA 2022-

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Carolina Ortegón

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Factores que influyen en el rendimiento pruebas PISA


Froggy Jumps Factores que influyen en el rendimiento pruebas PISAVersión en línea Esta actividad permite explorar y comprender los factores que influyen en en el desempeño académico según los resultados obtenidos en las PISA 2022- por Carolina Ortegón 1 El estudio PISA 2022 identificó que algunos estudiantes de contextos socioeconómicos desfavorables lograron ubicarse entre los mejores resultados en matemáticas, a pesar de las limitaciones de su entorno. ¿Cómo denomina PISA a estos estudiantes? a Estudiantes disciplinados b Estudiantes resilientes c Estudiantes autónomos 2 La ansiedad matemática genera tensión o preocupación cuando se debe trabajar con números o resolver problemas matemáticos, lo que puede afectar la concentración y el rendimiento. Según esto, la ansiedad matemática se relaciona principalmente con: a La dificultad de los contenidos matemáticos b El nivel económico de las familias c Las emociones que afectan el aprendizaje de las matemáticas 3 Durante la pandemia, muchos estudiantes lograron organizar su tiempo, usar plataformas virtuales y completar sus actividades desde casa sin supervisión constante del profesor. ¿Qué habilidad educativa se evidencia principalmente en estos estudiantes? a Disciplina institucional b Aprendizaje autónomo c Memorización de contenidos 4 En algunos contextos educativos, los estudiantes tuvieron dificultades para continuar el aprendizaje en casa porque no tenían acceso a internet o a dispositivos digitales. ¿Qué tipo de obstáculo para el aprendizaje representa esta situación? a Obstáculo tecnológico b Obstáculo disciplinario c Obstáculo pedagógico 5 En el análisis de la vida escolar, se considera que un ambiente de clase donde hay poco ruido y se mantienen normas claras favorece la concentración y el aprendizaje. ¿Qué aspecto del entorno escolar describe esta situación? a Control emocional b Clima disciplinario en el aula c Escucha activa 6 El estudio PISA también analiza si las escuelas ofrecen un entorno donde los estudiantes se sientan protegidos de situaciones como peleas, vandalismo o amenazas entre compañeros. ¿Qué dimensión de la vida escolar se está evaluando en este caso? a Supervisión b Seguridad en la escuela c Rendimiento curricular 7 Los estudios muestran que la forma en que los sistemas educativos responden ante crisis (pandemia, etc), afecta el aprendizaje de los estudiantes. Según esto, la capacidad del sistema educativo para adaptarse y mantener el aprendizaje se conoce como a Regulación institucional b Resiliencia institucional c Evaluación educativa 8 En algunos hogares, las familias mantienen conversaciones frecuentes con los estudiantes sobre su vida escolar, comparten tiempo durante las comidas o se interesan por sus actividades académicas. Este tipo de interacción corresponde principalmente a: a Seguimiento institucional b Apoyo familiar c Evaluación académica 9 Como factores emocionales que influyen en el aprendizaje tenemos la capacidad de los estudiantes para manejar la frustración cuando enfrentan problemas o situaciones académicas complejas. ¿Qué habilidad socioemocional describe esta capacidad? a Motivación escolar b Disciplina c Control emocional 10 Los estudiantes pueden faltar durante largos periodos a la escuela, lo que puede afectar la continuidad de su proceso educativo y su rendimiento académico. ¿Cómo se denomina este fenómeno cuando las ausencias se prolongan durante varios meses? a Deserción institucional b Interrupción académica c Ausentismo escolar prolongado

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Factores que influyen en el rendimiento pruebas PISAVersión en línea

por Carolina Ortegón

El estudio PISA 2022 identificó que algunos estudiantes de contextos socioeconómicos desfavorables lograron ubicarse entre los mejores resultados en matemáticas, a pesar de las limitaciones de su entorno. ¿Cómo denomina PISA a estos estudiantes?

La ansiedad matemática genera tensión o preocupación cuando se debe trabajar con números o resolver problemas matemáticos, lo que puede afectar la concentración y el rendimiento. Según esto, la ansiedad matemática se relaciona principalmente con:

Durante la pandemia, muchos estudiantes lograron organizar su tiempo, usar plataformas virtuales y completar sus actividades desde casa sin supervisión constante del profesor. ¿Qué habilidad educativa se evidencia principalmente en estos estudiantes?

En algunos contextos educativos, los estudiantes tuvieron dificultades para continuar el aprendizaje en casa porque no tenían acceso a internet o a dispositivos digitales. ¿Qué tipo de obstáculo para el aprendizaje representa esta situación?

En el análisis de la vida escolar, se considera que un ambiente de clase donde hay poco ruido y se mantienen normas claras favorece la concentración y el aprendizaje. ¿Qué aspecto del entorno escolar describe esta situación?

El estudio PISA también analiza si las escuelas ofrecen un entorno donde los estudiantes se sientan protegidos de situaciones como peleas, vandalismo o amenazas entre compañeros. ¿Qué dimensión de la vida escolar se está evaluando en este caso?

Los estudios muestran que la forma en que los sistemas educativos responden ante crisis (pandemia, etc), afecta el aprendizaje de los estudiantes. Según esto, la capacidad del sistema educativo para adaptarse y mantener el aprendizaje se conoce como

En algunos hogares, las familias mantienen conversaciones frecuentes con los estudiantes sobre su vida escolar, comparten tiempo durante las comidas o se interesan por sus actividades académicas. Este tipo de interacción corresponde principalmente a:

Como factores emocionales que influyen en el aprendizaje tenemos la capacidad de los estudiantes para manejar la frustración cuando enfrentan problemas o situaciones académicas complejas. ¿Qué habilidad socioemocional describe esta capacidad?

Los estudiantes pueden faltar durante largos periodos a la escuela, lo que puede afectar la continuidad de su proceso educativo y su rendimiento académico. ¿Cómo se denomina este fenómeno cuando las ausencias se prolongan durante varios meses?