Froggy: Generalidades de la Planeación

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Planeación educativa

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Martha Patricia

México

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Froggy: Generalidades de la Planeación


Froggy Jumps Froggy: Generalidades de la PlaneaciónVersión en línea Planeación educativa por Martha Patricia 1 ¿Qué busca la planeación educativa en un curso? a Definir objetivos, actividades y evaluaciones b Imponer tareas sin criterios c Dejar que todo se decida al azar 2 ¿Qué tipo de plan es más detallado y con plazos? a Un plan anual b Una lista de contenidos c Un plan de unidad 3 En la planeación, ¿qué indica el criterio de evaluación? a Cuánto dinero se gastará b Qué se enseñará primero c Cómo se medirá el logro de objetivos 4 ¿Qué componente describe los recursos necesarios? a Recursos didácticos b Horarios de descanso c Evaluaciones formativas 5 ¿Qué desafío busca evitar la planeación? a Demasiadas ventanas b Falta de pizarras c Incongruencias entre objetivos y actividades 6 ¿Qué función cumple la secuencia didáctica en la planeación? a Ordena las actividades para el aprendizaje b Reemplaza la evaluación c Aumenta la carga de trabajo 7 ¿Qué tipo de planeación se adapta a cambios en el aula? a Planeación anual fija b Planeación flexible c Planeación rígida 8 ¿Qué opción favorece la participación del alumnado? a Clases magistrales largas b Actividad-aprendizaje centrada en estudiantes c Tareas repetitivas 9 ¿Qué documento orienta metas y tiempos de un curso? a Plan de curso b Guía de actividades c Boletines de calificaciones 10 ¿Qué elemento vincula la planificación con la mejora educativa? a Horarios de recreo b Lista de asientos c Módulos de revisión y ajuste

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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En la planeación, ¿qué indica el criterio de evaluación?

¿Qué componente describe los recursos necesarios?

¿Qué desafío busca evitar la planeación?

¿Qué función cumple la secuencia didáctica en la planeación?

¿Qué tipo de planeación se adapta a cambios en el aula?

¿Qué opción favorece la participación del alumnado?

¿Qué documento orienta metas y tiempos de un curso?

¿Qué elemento vincula la planificación con la mejora educativa?