Froggy Jumps Gamificación y motivación en la educación superiorVersión en línea Juego educativo sobre motivación y gamificación por Angie Nava 1 ¿Qué busca la gamificación en educación superior? a Eliminar el esfuerzo cognitivo del alumnado b Reforzar solo recompensas externas c Incrementar la motivación intrínseca mediante retos y feedback 2 ¿Qué elemento de gamificación favorece la persistencia sin depender de premios? a Competencias entre estudiantes b Diseño de flujo y retos adecuados c Uso excesivo de puntos 3 ¿Qué papel cumplen feedback y feedback inmediato en gamificación? a Disminuyen la participación b Dificultan la autoevaluación c Mantienen el interés y guían el aprendizaje 4 ¿Qué componente de gamificación se asocia con reconocimiento público de logros? a Logros/Badges y Leaderboards b Puzzles complejos c Contenido teórico 5 ¿Qué riesgo debe evitarse al usar gamificación en áreas serias? a Ignorar objetivos de aprendizaje b Sobrecargar con recompensas y distracciones c Usar solo evaluaciones escritas 6 ¿Cuál es un beneficio clave de microtareas en plataformas gamificadas? a Aumento de la motivación sostenida y feedback inmediato b Menor participación de grupo c Mayor carga académica y más estrés 7 ¿Qué aspecto importa para la equidad en gamificación? a Acceso igualitario a mecanismos de juego y feedback b Solo premiar a los mejores c Limitación de feedback 8 ¿Qué medida puede evaluar efectividad de gamificación en cursos? a Solo notas finales b Evitar cualquier medición de uso c Análisis de engagement, rendimiento y satisfacción
