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Habilidades lingüísticas

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Sobre esta actividad

Trivia para evaluar la comprensión general de las habilidades lingüísticas, sus rasgos, barreras, estrategias y pruebas.

Creada por

Haydeé López Garduño
Haydeé López Garduño
México

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Habilidades lingüísticasVersión en línea

Trivia para evaluar la comprensión general de las habilidades lingüísticas, sus rasgos, barreras, estrategias y pruebas.

por Haydeé López Garduño
1

Un alumno que puede hacer inferencias después de escuchar un cuento demuestra principalmente:

2

Si un estudiante oye pero no logra interpretar la intención del hablante, la dificultad se relaciona con:

3

La retención de información después de escuchar una explicación depende directamente de:

4

En un aula con alto nivel de ruido constante, el proceso más afectado será:

5

Cuando un niño responde preguntas pero no logra explicar con sus propias palabras, probablemente hay debilidad en:

6

El uso de pausas estratégicas durante la explicación favorece:

7

La ansiedad como barrera impacta principalmente porque:

8

El Test Wepman resulta útil cuando se sospecha dificultad en:

9

Escuchar un audio y escribir de qué se trata combina:

10

La inmersión auditiva constante fortalece principalmente:

11

Identificar palabras clave en un texto permite:

12

La comprensión inferencial exige que el lector:

13

Cuando un alumno lee pero no logra dar significado a lo leído, la barrera es:

14

Formular hipótesis antes de leer activa:

15

La lectura guiada favorece principalmente:

16

Un diario de lectura permite evaluar:

17

Si el estudiante identifica personajes pero no ideas principales, la dificultad está en:

18

PLANEa puede utilizarse para:

19

Argumentar ideas después de leer implica:

20

La falta de vocabulario limita la comprensión lectora porque afecta:

21

La coherencia en producción oral depende de:

22

Un alumno con buen vocabulario pero baja modulación puede tener dificultad en:

23

La fluidez oral implica:

24

Los trabalenguas fortalecen principalmente:

25

La timidez afecta la producción oral porque incide en:

26

Grabarse hablando permite:

27

El uso del lenguaje visogestual complementa:

28

Hablar con la función de convencer evalúa:

29

La respiración diafragmática influye en:

30

La cohesión textual depende principalmente del uso adecuado de:

31

La riqueza léxica mejora cuando el alumno:

32

La adaptación del registro lingüístico implica:

33

La baja autoestima afecta la escritura porque:

34

Un ambiente distractor impacta la producción escrita al:

35

Elaborar borradores permite:

37

El dictado evalúa principalmente:

38

Identificar argumentos dentro de un texto escrito demuestra dominio de:

39

La secuencia de imágenes como estrategia favorece:

40

Cuando un estudiante presenta buena ortografía pero pobre organización de párrafos, la dificultad está en:

 
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