Estrategias basadas en RED

Froggy Jumps

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Recursos Educativos Digitales en acción

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carolina martinez

Guatemala

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Froggy Jumps Estrategias basadas en REDVersión en línea Recursos Educativos Digitales en acción por carolina martinez 1 ¿Qué significa RED en este contexto educativo? a Redes de docentes b Recursos Educativos Digitales c Red de estudiantes 2 ¿Cuál es una ventaja principal de usar RED en el aula? a Necesidad de conexión continua b Menor uso de tecnología c Acceso a materiales actualizados en cualquier momento 3 ¿Qué tipo de recurso es un video educativo dentro de RED? a Documento en papel b Recurso multimedia c Elemento de evaluación 4 ¿Qué característica favorece la personalización con RED? a Exclusión de feedback b Formato único para todos c Adaptabilidad a ritmos y estilos 5 ¿Cuál es una estrategia efectiva al usar RED para la evaluación? a Eliminar la autoevaluación b Incluir rúbricas y retroalimentación digital c Evaluar solo con exámenes finales 6 ¿Qué Rol cumple el docente al trabajar con RED? a Facilitador y curador de contenidos b Simplemente supervisor c Quemador de contenidos 7 ¿Qué aspecto favorece la colaboración al usar RED? a Herramientas de aprendizaje colaborativo b Evaluaciones individuales únicas c Cursos presenciales obligatorios 8 ¿Qué se debe considerar para la accesibilidad de RED? a Usar solo formatos pesados b Proporcionar opciones inclusivas y compatibles c Ignorar problemas de accesibilidad 9 ¿Qué tipo de recurso ayuda a la memoria y revisión en RED? a Microaprendizajes y recopilaciones b Material únicamente teórico c Anuncios sin contenido 10 ¿Cómo se puede garantizar la calidad de RED? a Usar criterios de evaluación y revisión continua b Copiar contenidos de otros c Publicar sin revisión

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué significa RED en este contexto educativo?

¿Cuál es una ventaja principal de usar RED en el aula?

¿Qué tipo de recurso es un video educativo dentro de RED?

¿Qué característica favorece la personalización con RED?

¿Cuál es una estrategia efectiva al usar RED para la evaluación?

¿Qué Rol cumple el docente al trabajar con RED?

¿Qué aspecto favorece la colaboración al usar RED?

¿Qué se debe considerar para la accesibilidad de RED?

¿Qué tipo de recurso ayuda a la memoria y revisión en RED?

¿Cómo se puede garantizar la calidad de RED?