Celular en Clase: Comprensión

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Celular en Clase: Comprensión


Froggy Jumps Celular en Clase: ComprensiónVersión en línea Juega y reflexiona por LECTURA CRITICA GAMIFICACION 1 Según el texto, ¿qué efecto tiene usar el celular en clase? a Aumenta la participación y la atención b Distrae a los compañeros y a mí c Mejora las notas y el rendimiento 2 ¿Qué propone el autor para manejar el celular durante la clase? a Guardarlo en la caja o bolsa de la sala b Dejarlo sobre la mesa para consultas c Usarlo sólo para emergencias sin restricciones 3 ¿Qué indica el texto sobre las interrupciones por mensajes? a No afectan al progreso de la clase b Interrumpen la actividad y el aprendizaje c Solucionan la frustración de estudiar 4 Según el autor, ¿qué conducta muestra un estudiante disciplinado? a Desconectar el teléfono al iniciar la clase b Ver notificaciones durante la explicación c Usarlo sin permiso del profesor 5 ¿Qué se sugiere hacer con el celular en exámenes? a Tomar fotos del examen b Usarlo para buscar respuestas c No usarlo y dejarlo guardado 6 ¿Qué beneficio menciona el texto al evitar el celular durante la clase? a Menos participación b Mejor concentración c Más tareas para casa 7 ¿Qué actitud del autor se identifica en el texto? a Preocupación por el aprendizaje b Favor de permitir uso libre c Indiferencia ante el teléfono 8 ¿Qué efecto puede tener el celular en la discusión de ideas? a Aumenta la creatividad instantánea b Disminuye la claridad de las ideas c Enriquece la discusión sin límites 9 ¿Qué sugiere el texto sobre el uso en momentos de apoyo entre compañeros? a Puede romper la dinámica de grupo b Fortalece el trabajo en equipo c Favorece la ayuda mutua inmediata 10 ¿Qué finalidad general tiene el texto sobre el celular en clase? a Justificar el uso del celular en cualquier momento b Promover un ambiente de aprendizaje sin distracciones c Promover el uso continuo del celular

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Según el texto, ¿qué efecto tiene usar el celular en clase?

¿Qué propone el autor para manejar el celular durante la clase?

¿Qué indica el texto sobre las interrupciones por mensajes?

Según el autor, ¿qué conducta muestra un estudiante disciplinado?

¿Qué se sugiere hacer con el celular en exámenes?

¿Qué beneficio menciona el texto al evitar el celular durante la clase?

¿Qué actitud del autor se identifica en el texto?

¿Qué efecto puede tener el celular en la discusión de ideas?

¿Qué sugiere el texto sobre el uso en momentos de apoyo entre compañeros?

¿Qué finalidad general tiene el texto sobre el celular en clase?