Programa Analítico

Froggy Jumps

Jugadas 6

Crear copia

Sobre esta actividad

PA y su contexto escolar

Creada por

nallely lopez ramos

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Nay 27 de Febrero de 2026	% 90	01:37
2	Abzalón 27 de Febrero de 2026	% 90	02:35
3	nallely lopez ramos 26 de Febrero de 2026	% 60	02:21

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(101)

Repasamos el vocabulario de la unidad
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15453)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(173)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(338)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!


Froggy Jumps Programa AnalíticoVersión en línea PA y su contexto escolar por nallely lopez ramos 1 ¿Qué propone el Programa Analítico respecto a las finalidades, especificidades, contenidos y procesos de aprendizaje de cada Campo Formativo? a Ignorarlos y copiar el Programa Sintético b Analizarlos, interpretarlos y articularlos c Dejarlo para el diagnóstico externo 2 ¿Con qué propósito se elabora el PA según el texto? a El PA no tiene finalidad educativa b Duplicar contenidos del Programa Sintético c Contextualizar contenidos en la realidad de la escuela y su entorno 3 ¿Quiénes deben participar en la elaboración del PA? a Alumnos exclusivamente b Autoridades externas c El colectivo docente de la escuela 4 ¿Qué elementos curriculares deben analizar las y los docentes al elaborar el PA? a Solo contenidos b Procesos sin contenidos c Finalidades, Especificidades, Contenidos y Procesos de desarrollo 5 ¿Qué rol tiene el diagnóstico socioeducativo en la elaboración del PA? a Se usa solo para evaluación externa b Guía para contextualizar los aprendizajes c Se ignora su existencia 6 ¿Qué ocurre si se omite elaborar el PA al pasar del Programa Sintético a la planificación? a Se mejora la eficiencia b No cambia nada c Se reducen las oportunidades de aprendizaje 7 ¿Qué tipo de situaciones debe considerar el PA al contextualizar? a Solo ámbito de la escuela b Situaciones ficticias c Situaciones y características del contexto comunitario 8 ¿En qué momento se plantea el PA según el ciclo escolar? a Al final del ciclo escolar b Al inicio del ciclo escolar c Después de cada evaluación 9 ¿Qué propone el PA respecto a las problemáticas a abordar? a Fijar una única temática b Tomar las necesarias en función de contenidos y aprendizajes c Resolver problemas sin relación con contenidos 10 ¿Qué beneficio tiene el PA para las niñas y niños? a Una experiencia genérica b Una experiencia educativa pertinente y significativa c Una evaluación reducida

Froggy Jumps

Programa AnalíticoVersión en línea

PA y su contexto escolar

por nallely lopez ramos

¿Qué propone el Programa Analítico respecto a las finalidades, especificidades, contenidos y procesos de aprendizaje de cada Campo Formativo?

Ignorarlos y copiar el Programa Sintético

Analizarlos, interpretarlos y articularlos

Dejarlo para el diagnóstico externo

¿Con qué propósito se elabora el PA según el texto?

El PA no tiene finalidad educativa

Duplicar contenidos del Programa Sintético

Contextualizar contenidos en la realidad de la escuela y su entorno

¿Quiénes deben participar en la elaboración del PA?

Alumnos exclusivamente

Autoridades externas

El colectivo docente de la escuela

¿Qué elementos curriculares deben analizar las y los docentes al elaborar el PA?

Solo contenidos

Procesos sin contenidos

Finalidades, Especificidades, Contenidos y Procesos de desarrollo

¿Qué rol tiene el diagnóstico socioeducativo en la elaboración del PA?

Se usa solo para evaluación externa

Guía para contextualizar los aprendizajes

Se ignora su existencia

¿Qué ocurre si se omite elaborar el PA al pasar del Programa Sintético a la planificación?

Se mejora la eficiencia

No cambia nada

Se reducen las oportunidades de aprendizaje

¿Qué tipo de situaciones debe considerar el PA al contextualizar?

Solo ámbito de la escuela

Situaciones ficticias

Situaciones y características del contexto comunitario

¿En qué momento se plantea el PA según el ciclo escolar?

Al final del ciclo escolar

Al inicio del ciclo escolar

Después de cada evaluación

¿Qué propone el PA respecto a las problemáticas a abordar?

Fijar una única temática

Tomar las necesarias en función de contenidos y aprendizajes

Resolver problemas sin relación con contenidos

¿Qué beneficio tiene el PA para las niñas y niños?

Una experiencia genérica

Una experiencia educativa pertinente y significativa

Una evaluación reducida

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Programa Analítico

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Programa AnalíticoVersión en línea

por nallely lopez ramos

¿Qué propone el Programa Analítico respecto a las finalidades, especificidades, contenidos y procesos de aprendizaje de cada Campo Formativo?

¿Con qué propósito se elabora el PA según el texto?

¿Quiénes deben participar en la elaboración del PA?

¿Qué elementos curriculares deben analizar las y los docentes al elaborar el PA?

¿Qué rol tiene el diagnóstico socioeducativo en la elaboración del PA?

¿Qué ocurre si se omite elaborar el PA al pasar del Programa Sintético a la planificación?

¿Qué tipo de situaciones debe considerar el PA al contextualizar?

¿En qué momento se plantea el PA según el ciclo escolar?

¿Qué propone el PA respecto a las problemáticas a abordar?

¿Qué beneficio tiene el PA para las niñas y niños?

		%
	Anónimo	%
		%
		%