Metacognición en el Aula

Froggy Jumps

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Quiz sobre teoría y prácticas

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Karen Flor Arboleda

Colombia

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Froggy Jumps Metacognición en el AulaVersión en línea Quiz sobre teoría y prácticas por Karen Flor Arboleda 1 ¿Qué relación propone el giro sociocultural para la metacognición? a Solo se aprende en la adultez b Se aprende primero socialmente, luego internamente c Es innata y no se enseña 2 Definición técnica de metacognición (concepto general)? a Conocimiento de sistemas neuronales b Control de alto nivel sobre procesos cognitivos c Memoria a corto plazo 3 ¿Qué describe el Ciclo de Autorregulación de Schunk (2012) en fases? a Previsión, Control de Desempeño, Autorreflexión b Inicio, Desarrollo, Cierre c Planificación, Evaluación, Publicación 4 ¿Cuál es una estrategia metacognitiva típica? a Confiar solo en la intuición b Delegar la tarea a otro c Planificar antes de comenzar una tarea 5 ¿Qué se evalúa al finalizar una tarea en metacognición? a Qué tan rápido se terminó la tarea b Cuánto dinero se gastó c Qué estrategias funcionaron y qué se puede mejorar 6 ¿Cuál es un beneficio de usar metacognición? a Mejora la capacidad para aprender de forma independiente b Aumenta la distracción c Disminuye la memoria a corto plazo 7 ¿Qué pregunta guía la metacognición durante el estudio? a ¿Quién hizo la tarea? b ¿Qué necesito hacer para entender mejor? c ¿Qué voy a almorzar? 8 ¿Qué papel juega la autorregulación en la metacognición? a Ajusta metas y estrategias durante la tarea b Se apoya solo en la memoria c Ignora la retroalimentación

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Quiz sobre teoría y prácticas

por Karen Flor Arboleda

¿Qué relación propone el giro sociocultural para la metacognición?

Solo se aprende en la adultez

Se aprende primero socialmente, luego internamente

Es innata y no se enseña

Definición técnica de metacognición (concepto general)?

Conocimiento de sistemas neuronales

Control de alto nivel sobre procesos cognitivos

Memoria a corto plazo

¿Qué describe el Ciclo de Autorregulación de Schunk (2012) en fases?

Previsión, Control de Desempeño, Autorreflexión

Inicio, Desarrollo, Cierre

Planificación, Evaluación, Publicación

¿Cuál es una estrategia metacognitiva típica?

Confiar solo en la intuición

Delegar la tarea a otro

Planificar antes de comenzar una tarea

¿Qué se evalúa al finalizar una tarea en metacognición?

Qué tan rápido se terminó la tarea

Cuánto dinero se gastó

Qué estrategias funcionaron y qué se puede mejorar

¿Cuál es un beneficio de usar metacognición?

Mejora la capacidad para aprender de forma independiente

Aumenta la distracción

Disminuye la memoria a corto plazo

¿Qué pregunta guía la metacognición durante el estudio?

¿Quién hizo la tarea?

¿Qué necesito hacer para entender mejor?

¿Qué voy a almorzar?

¿Qué papel juega la autorregulación en la metacognición?

Ajusta metas y estrategias durante la tarea

Se apoya solo en la memoria

Ignora la retroalimentación

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¿Qué describe el Ciclo de Autorregulación de Schunk (2012) en fases?

¿Cuál es una estrategia metacognitiva típica?

¿Qué se evalúa al finalizar una tarea en metacognición?

¿Cuál es un beneficio de usar metacognición?

¿Qué pregunta guía la metacognición durante el estudio?

¿Qué papel juega la autorregulación en la metacognición?

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