Froggy Jumps Campo formativo Ética Naturaleza y SociedadVersión en línea Fase 5 de la NEM por Montserrat Elisandra Marin Flores 1 ¿Qué aborda el campo formativo de ética, naturaleza y sociedad? a La relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica b La interacción del ser humano con su comunidad mediante un proceso dinámico c La importancia de cuidar, mejorar y preservar la salud, el entorno natural y social 2 El campo de ética, naturaleza y sociedad hace énfasis en el reconocimiento de… a El respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas b La importancia de cuidar, mejorar y preservar la salud, el entorno natural y social c Generen sentido de comunidad y fortalezcan el de pertenencia 3 ¿Qué les permite desarrollar y fortalecer a los niños, niñas y adolescentes el que se promuevan los valores asociados al campo formativo? a Su autonomía e identidad personal y comunitaria b Su confianza, seguridad, autonomía y en la posibilidad de resolver c Que promuevan ambientes de convivencia sana y pacífica 4 El campo formativo de ética naturaleza y sociedad supone que los niños, niñas y adolescentes se responsabilicen sobre el impacto de sus acciones dentro de los siguientes ámbitos. ¿Cuál de estos no corresponde a uno de los ámbitos de impacto? a Económico b Personal c Social y natural 5 ¿Cuál de estas no es una finalidad del campo formativo de ética, naturaleza y sociedad? a Generen sentido de comunidad y fortalezcan el de pertenencia b Desarrollen su sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva c Desarrollo del reconocimiento de las diversas sociedades y culturas para ejercer el pensamiento crít 6 ¿Que valores democráticos se busca que adquieran los niños, niñas y adolescentes como una de las finalidad en el campo formativo? a Respeto, la libertad, la justicia, la honestidad, la honestidad, la reciprocidad y la empatía. b libertad, convivencia, respeto a la naturaleza, comunidad. c Armonía, amabilidad y colectividad 7 ¿A partir de qué concepción se busca desarrollar la responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza? a De que todas las personas forman parte de ella b De que todos dañamos el ambiente c De que somos responsables del daño al ecosistema 8 ¿Cuál no corresponde a una de las finalidades para desarrollar el respeto y protección de los derechos humanos? a Para exponer y exhibir a quienes no respeten los derechos b Para que aprendan a defenderlos ante situaciones de desigualdad e injusticia. c Exigir su cumplimiento para sí y todas las personas, respetando diversidades 9 ¿Cuál PDA no corresponde al contenido de -Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores y acciones sustentables-? a Reconoce algunos efectos globales en la vida cotidiana de pueblos b Indaga cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad c Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y la biosfera. 10 ¿Cual es una de las especificidades del campo formativo para la fase 5? a Identificarán que cada cultura ha creado formas propias de representar el mundo, la vida, etc. b Búsqueda de mayor independencia y autonomía les representa una oportunidad para desafiarse c convivencia con sus pares y las personas que les rodean
