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El dilema de la planeación didáctica en la NEMVersión en línea
Desafía tus conocimiento sobre la implementación de la NEM
1
¿Cuáles son los fundamentos estructurales de la NEM?
2
Son las partes que integran el programa analítico.
3
¿Qué es el programa analítico?
4
¿Qué es el programa sintético?
5
¿Cuál es el rol del docente en la NEM?
6
Son desafíos y riesgos en la implementación de la NEM.
7
¿Qué preguntas NO considerar al planear?
8
¿Qué elementos intervienen en la decisión pedagógica al planear?
9
Son algunos tipos de clase.
10
Son algunos tipos de aprendizaje.
11
Son algunos tipos de técnicas para el aprendizaje.
12
Ejemplos de actividades propuestas en la NEM.
13
¿Cuál es el término del plan de clase ideal?
14
¿Qué implica la planificación didáctica en la NEM?
15
¿Cuál es un principal dilema de tiempo en la NEM?
16
¿Qué rol juega la evaluación en la planificación NEM?
17
¿Qué tensión existe entre estándares y diversidad estudiantil?
18
¿Qué implica la planificación centrada en EE.GG. (NEM)?
19
¿Cómo influye la tecnología en la planificación NEM?
20
¿Qué dilema genera la evaluación continua en NEM?
21
¿Qué papel juegan las competencias en la planificación NEM?
22
¿Cómo se puede enfrentar el dilema de recursos en NEM?
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Repasamos el vocabulario de la unidad