Pensamiento creativo e innovación en educación

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Preguntas de repaso del curso Pensamiento creativo e innovación en educación

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Dairi Cruz

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Citlali 19 de Febrero de 2026	% 83	03:20
2	Alo 19 de Febrero de 2026	% 56	02:43
3	Aislinn 19 de Febrero de 2026	% 17	00:55

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Pensamiento creativo e innovación en educación


Froggy Jumps Pensamiento creativo e innovación en educaciónVersión en línea Preguntas de repaso del curso Pensamiento creativo e innovación en educación por Dairi Cruz 1 ¿Qué tipo de pensamiento promueve este curso como parte del perfil de egreso? a Pensamiento matemático y científico. b Pensamiento reflexivo, crítico, creativo y sistémico. c Pensamiento repetitivo y tradicional 2 El curso contribuye a que el docente desarrolle investigación para: a Producir saber desde la reflexión de la práctica docente y trabajar en comunidades de aprendizaje. b Publicar artículos en revistas educativas c Obtener un grado académico superior 3 Dentro de los dominios del saber, el perfil de egreso espera que el docente: a Haga investigación, innove continuamente y contribuya a mejorar el Sistema Educativo Nacional. b Domine perfectamente todas las asignaturas sin necesidad de actualizarse c Evite trabajar con otros docentes para no compartir sus ideas. 4 ¿Qué implica "actuar desde el respeto, la cooperación y la solidaridad" en el perfil general? a Competir sanamente con los compañeros para ver quién obtiene mejores evaluaciones b Trabajar individualmente pero compartir los resultados al final del ciclo escolar c Establecer relaciones desde la responsabilidad y colaboración para hacer lo común 5 Según el perfil general, el docente debe promover en sus relaciones: a Equidad de género e interculturalidad crítica de diálogo. b Competitividad académica para que los alumnos se esfuercen más. c Neutralidad total ante las diferencias para no involucrarse en polémicas. 6 El perfil general señala que el docente debe luchar para erradicar: a Toda forma de violencia: física, emocional, de género, psicológica, sexual, racial, entre otras b Solo la violencia que ocurre dentro del aula, dejando fuera el contexto familiar. c Las diferencias culturales entre estudiantes para lograr un trato igualitario. 7 En el perfil profesional, ¿con quiénes debe colaborar el docente de preescolar? a Con las familias y la comunidad, generando acciones que favorezcan su participación b Principalmente con otros docentes del mismo grado para unificar planeaciones c Exclusivamente con el equipo de apoyo de USAER cuando hay niños con discapacidad. 8 ¿Qué implica "desarrollar una cultura digital" para el docente de preescolar? a Comprar los últimos dispositivos tecnológicos para el aula sin importar el contexto. b Sustituir gradualmente los materiales didácticos tradicionales por aplicaciones digitales. c Utilizar de manera crítica los recursos digitales para actualizarse, investigar 9 ¿Qué tipo de liderazgo debe asumir el docente de preescolar según su perfil profesional? a Liderazgo democrático que permita participar de forma colaborativa y pacífica con la comunidad b Liderazgo técnico-pedagógico enfocado únicamente en los resultados académicos c Liderazgo carismático donde su personalidad inspire a todos a seguirlo. 10 ¿Para qué debe aplicar la investigación educativa el docente de preescolar? a Para usarla como insumo en su intervención docente situada, considerando el contexto b Para obtener información que justifique cambios en el currículo nacional. c Para comprobar que los niños aprenden exactamente lo que el plan de estudios indica. 11 ¿Cuántas unidades de aprendizaje tiene este curso? a Tres unidades, aunque solo dos tienen evaluación sumativa. b Una unidad, pero dividida en dos momentos evaluables c Dos unidades 12 ¿En qué semestre se cursa esta asignatura? a Segundo semestre, porque es parte de los fundamentos iniciales b Cuarto semestre c Quinto semestre, para complementar la investigación educativa. 13 ¿Cuántas horas a la semana y créditos tiene el curso? a 5 horas y 6 créditos, por ser un curso fundamenta b 4 horas y 4.5 créditos c 3 horas y 3 créditos, porque es un curso optativo. 14 ¿Cómo se llama este curso? a Pensamiento lógico y razonamiento matemático en educación. b Pensamiento creativo e innovación en educación c Creatividad y manualidades para docentes 15 ¿Cuál de estos NO es un tema del curso? a La creatividad en educación. b Proyectos de innovación y mejora educativa. c Historia de la Revolución Mexicana 16 ¿Con quién debe colaborar el docente de preescolar según el perfil profesional? a Únicamente con el director. b Con los aliens que vienen a observar la educación terrestre. c Con las familias y la comunidad. 17 BONUS: ¿Para aprobar este curso hay que...? a Trabajar en equipo. b Hacer un proyecto de innovación. c Todas las anteriores

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Pensamiento creativo e innovación en educaciónVersión en línea

por Dairi Cruz

¿Qué tipo de pensamiento promueve este curso como parte del perfil de egreso?

El curso contribuye a que el docente desarrolle investigación para:

Dentro de los dominios del saber, el perfil de egreso espera que el docente:

¿Qué implica "actuar desde el respeto, la cooperación y la solidaridad" en el perfil general?

Según el perfil general, el docente debe promover en sus relaciones:

El perfil general señala que el docente debe luchar para erradicar:

En el perfil profesional, ¿con quiénes debe colaborar el docente de preescolar?

¿Qué implica "desarrollar una cultura digital" para el docente de preescolar?

¿Qué tipo de liderazgo debe asumir el docente de preescolar según su perfil profesional?

¿Para qué debe aplicar la investigación educativa el docente de preescolar?

¿Cuántas unidades de aprendizaje tiene este curso?

¿En qué semestre se cursa esta asignatura?

¿Cuántas horas a la semana y créditos tiene el curso?

¿Cómo se llama este curso?

¿Cuál de estos NO es un tema del curso?

¿Con quién debe colaborar el docente de preescolar según el perfil profesional?

BONUS: ¿Para aprobar este curso hay que...?