Sinergia Tecnología-Pedagogía

Froggy Jumps

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Desafío educativo con tecnología

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ROGELIO SAMUEL FUENTES NAVARRETE

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	ROGELIO SAMUEL FUENTES NAVARRETE 18 de Febrero de 2026	% 43	00:33

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Froggy Jumps Sinergia Tecnología-PedagogíaVersión en línea Desafío educativo con tecnología por ROGELIO SAMUEL FUENTES NAVARRETE 1 La relación entre didáctica ... y tecnología educativa ha evolucionado de ver a las herramientas como simples apoyos, a considerarlas elementos integrales. a Falso b Verdadero c Ninguno de los anteriores 2 ¿Qué propone la evolución descrita sobre el papel de la tecnología educativa? a no afectan el aprendizaje b siguen siendo simples apoyos c las herramientas como elementos integrales que transforman cómo aprendemos y enseñamos 3 ¿Qué se entiende por didáctica en el texto? a la gestión de cursos b la evaluación educativa c el arte y ciencia de enseñar 4 ¿Cómo se considera ahora la tecnología educativa según el texto? a elementos integrales b simples apoyos c solo accesorios 5 Didáctica Tecnológica: ¿Qué centra? a la simple utilización de dispositivos tecnológicos b la programación de software educativo c el papel de la tecnología en distintos escenarios educativos y su influencia en el proceso de enseña 6 Enfoque de autores: ¿Cómo define Sancho Gil (2015) la tecnología educativa? a la sustitución de docentes por máquinas b la planificación de la educación configurando recursos, espacios y tiempos con intenciones claras c la compra de hardware para aulas 7 De las TIC a las TAC: ¿Qué implica este enfoque? a TAC es solo un nombre nuevo para TIC b No se trata solo de usar Tecnologías de la Información (TIC), sino de evolucionar hacia Tecnologías c Las TAC reemplazan al aprendizaje humano 8 En TAC, ¿para qué está la herramienta? a para competir con otros docentes b al servicio del modelo pedagógico c solo para evaluación digital 9 ¿Qué evolución define la transición de TIC a TAC? a usar más dispositivos sin cambios pedagógicos b dejar las TIC en segundo plano c de usar herramientas a integrarlas en un modelo pedagógico orientado al aprendizaje y el conocimient 10 La relación entre la didáctica y la tecnología educativa es de interdependencia pedagógica: ¿qué aporta la didáctica? a la evaluación final b el marco teórico y los métodos de enseñanza c los medios y recursos para potenciar esos procesos 11 ¿Qué proporciona la tecnología educativa según el texto? a los métodos de evaluación b los medios y recursos para potenciar esos procesos c el marco teórico 12 ¿Qué potencia la tecnología educativa? a los objetivos de la materia b esos procesos c la teoría educativa 13 ¿Qué aporta la didáctica? a los medios y recursos b la tecnología de evaluación c el marco teórico y los métodos de enseñanza 14 En la relación didáctica y tecnológica, ¿qué se potencia con la tecnología? a la evaluación externa b la memoria de clase c los procesos de enseñanza-aprendizaje

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por ROGELIO SAMUEL FUENTES NAVARRETE

La relación entre didáctica ... y tecnología educativa ha evolucionado de ver a las herramientas como simples apoyos, a considerarlas elementos integrales.

¿Qué propone la evolución descrita sobre el papel de la tecnología educativa?

¿Qué se entiende por didáctica en el texto?

¿Cómo se considera ahora la tecnología educativa según el texto?

Didáctica Tecnológica: ¿Qué centra?

Enfoque de autores: ¿Cómo define Sancho Gil (2015) la tecnología educativa?

De las TIC a las TAC: ¿Qué implica este enfoque?

En TAC, ¿para qué está la herramienta?

¿Qué evolución define la transición de TIC a TAC?

La relación entre la didáctica y la tecnología educativa es de interdependencia pedagógica: ¿qué aporta la didáctica?

¿Qué proporciona la tecnología educativa según el texto?

¿Qué potencia la tecnología educativa?

¿Qué aporta la didáctica?

En la relación didáctica y tecnológica, ¿qué se potencia con la tecnología?