Quizz de Protocolos Escolares

Froggy Jumps

Jugadas 13

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Sobre esta actividad

Preguntas rápidas sobre protocolos escolares.

Creada por

Janette Quezada

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Ahtziri 16 de Febrero de 2026	% 90	01:03
2	Arisbeth 16 de Febrero de 2026	% 80	01:25
3	José 16 de Febrero de 2026	% 80	01:38
4	Erendira Renteria 16 de Febrero de 2026	% 80	01:42

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Quizz de Protocolos Escolares


Froggy Jumps Quizz de Protocolos EscolaresVersión en línea Preguntas rápidas sobre protocolos escolares. por Janette Quezada 1 ¿Cuál es el objetivo general de los protocolos de actuación escolar? a Establecer sanciones penales directas a agresores. b Proteger a niños y adolescentes, con prevención y actuación ante violencia. c Eximir de responsabilidad a directores y maestros. 2 ¿Para qué instituciones es obligatoria su observancia? a Dependencias de seguridad pública. b Escuelas públicas. c Para toda persona que trabaje en la SEJ y escuelas particulares con RVOE. 3 ¿Qué caracteriza a la prevención primaria o nivel 1? a Dirigida a toda la población para evitar la aparición de la violencia. b Consiste en la aplicación de sanciones. c Se enfoca en la reparación del daño. 4 ¿Qué condición se debe para que un caso sea acoso escolar? a Que el agresor sea un adulto. b Que se produzca de forma reiterada. c Que el evento ocurra una sola vez. 5 ¿Qué acción inmediata debe realizar el personal ante un abuso sexual infantil en flagrancia? a Realizar una investigación exhaustiva por cuenta propia. b Llamar al número de emergencias 911 y reportar el caso. c Esperar la reunión de Consejo Técnico. 6 ¿Cuál es la función de las Guías de observación en el protocolo? a Servir como apoyo para identificar indicadores de riesgo. b Proporcionar un diagnóstico clínico y psicológico. c Sustituir el acta de hechos. 7 ¿Qué habilidad socioemocional se define como la valoración de sí mismo influida por el entorno? a Autoestima. b Empatía. c Asertividad. 8 ¿Qué categoría de violencia se describe en el documento? a Acoso escolar, maltrato infantil y abuso sexual infantil. b Desconozco. c Acoso escolar, acoso laboral, acoso externo. 9 ¿Qué describe la intervención secundaria o nivel 2? a En prevenir la violencia antes de que aparezca. b Intervenciones hechas con la población con riesgo alto. c Intervenciones específicas para población en situación de riesgo. 10 ¿Qué opción describe mejor la acción ante una posible contratación de guías de observación en el protocolo? a Sustituir el acta de hechos. b Proporcionar un diagnóstico clínico y psicológico. c Servir como apoyo para identificar indicadores de riesgo.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál es el objetivo general de los protocolos de actuación escolar?

¿Para qué instituciones es obligatoria su observancia?

¿Qué caracteriza a la prevención primaria o nivel 1?

¿Qué condición se debe para que un caso sea acoso escolar?

¿Qué acción inmediata debe realizar el personal ante un abuso sexual infantil en flagrancia?

¿Cuál es la función de las Guías de observación en el protocolo?

¿Qué habilidad socioemocional se define como la valoración de sí mismo influida por el entorno?

¿Qué categoría de violencia se describe en el documento?

¿Qué describe la intervención secundaria o nivel 2?

¿Qué opción describe mejor la acción ante una posible contratación de guías de observación en el protocolo?