Antropología de la Educación

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Laura Tello

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Antropología de la Educación


Froggy Jumps Antropología de la EducaciónVersión en línea Actividad para clase por Laura Tello 1 1. ¿De qué se ocupa principalmente la Antropología de la Educación? a Solo de la historia de las escuelas. b Del ser humano como ser educable y de los procesos de socialización. c Únicamente de la biología del cerebro infantil. 2 2. ¿Cuál es la diferencia clave entre humanos y animales según el texto? a Los animales tienen lenguaje y los humanos no. b Los humanos han desarrollado la racionalidad; los animales se guían por instintos. c Los humanos no tienen instintos biológicos. 3 3. ¿Por qué se dice que "hacer el bestia" es antinatural para el hombre? a Porque el hombre es un ser físicamente débil. b Porque su esencia es ser un animal racional. c Porque la sociedad lo prohíbe por ley. 4 ¿Qué es la "vida inanalizada" para los griegos? a Una vida que no vale la pena vivir, movida solo por reflejos. b Una vida dedicada a la meditación profunda. c El estado máximo de felicidad natural. 5 5. ¿Por qué es crucial el autoconocimiento en la educación? a Porque es un elemento integrante de la autotransformación humana. b Porque permite memorizar mejor los datos. c Porque ayuda a compararse con los demás. 6 6. Según Pestalozzi, ¿cuál es el destino del hombre? a La soledad absoluta para encontrarse a sí mismo. b Reprimir cualquier tipo de espiritualidad. c Vivir en sociedad, corrigiendo disposiciones antisociales. 7 7. ¿Qué autor define la cultura como "libido sublimada"? a Sigmund Freud. b Jean-Jacques Rousseau. c Erich Fromm. 8 8. ¿Qué busca la "Ética Humanista" de Erich Fromm? a Fomentar la competitividad económica. b Que las personas se rigen por los valores del "ser" y no del "tener". c La vuelta al estado de naturaleza salvaje. 9 9. ¿Qué dos corrientes intenta compatibilizar Erich Fromm? a El capitalismo y el cristianismo. b El racionalismo y el empirismo. c El psicoanálisis y el marxismo. 10 10. La frase "dejar actuar a la naturaleza por sí misma" define a la: a Concepción pesimista. b Concepción optimista c Concepción realista. 11 ¿Cuál es un ejemplo claro de pedagogía liberal optimista? a El sistema de cárceles educativas. b La Escuela Nueva (Montessori, Decroly, etc.). c La educación espartana. 12 12. ¿Qué afirma A.S. Neill sobre el trabajo en la escuela de Summerhill? a Que es la base de la dignidad infantil. b Que es una penosa necesidad cuyo ejercicio hay que retrasar. c Que debe ser obligatorio desde los 5 años. 13 13. La Pedagogía Institucional se inspira en: a El rigor militar. b La obediencia ciega al maestro. c Carl Rogers y el "grupo terapéutico". 14 ¿Qué defienden los "Verdes alemanes" en educación? a La bondad natural y los ideales emancipatorios y ecologistas. b La necesidad de exámenes nacionales estrictos. c La educación basada exclusivamente en la tecnología. 15 15. La "Concepción Pesimista" considera que la educación debe ser: a Un juego constante. b Inexistente, ya que no sirve para nada. c Represiva y autoritaria.

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1. ¿De qué se ocupa principalmente la Antropología de la Educación?

2. ¿Cuál es la diferencia clave entre humanos y animales según el texto?

3. ¿Por qué se dice que "hacer el bestia" es antinatural para el hombre?

¿Qué es la "vida inanalizada" para los griegos?

5. ¿Por qué es crucial el autoconocimiento en la educación?

6. Según Pestalozzi, ¿cuál es el destino del hombre?

7. ¿Qué autor define la cultura como "libido sublimada"?

8. ¿Qué busca la "Ética Humanista" de Erich Fromm?

9. ¿Qué dos corrientes intenta compatibilizar Erich Fromm?

10. La frase "dejar actuar a la naturaleza por sí misma" define a la:

¿Cuál es un ejemplo claro de pedagogía liberal optimista?

12. ¿Qué afirma A.S. Neill sobre el trabajo en la escuela de Summerhill?

13. La Pedagogía Institucional se inspira en:

¿Qué defienden los "Verdes alemanes" en educación?

15. La "Concepción Pesimista" considera que la educación debe ser: