Supervisión Educativa: conceptos y retos

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Sobre esta actividad

Explora la supervisión educativa en clave universitaria.

Creada por

Estibany Haydée Dulce María Ruano Ochoa

Guatemala

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Alexa 7 de Febrero de 2026	% 100	01:31
2	Leonela 7 de Febrero de 2026	% 90	01:19
3	andrea 7 de Febrero de 2026	% 70	01:39
4	Estibany Haydée Dulce María Ruano Ochoa 5 de Febrero de 2026	% 10	00:48

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Froggy Jumps Supervisión Educativa: conceptos y retosVersión en línea Explora la supervisión educativa en clave universitaria. por Estibany Haydée Dulce María Ruano Ochoa 1 ¿Qué define la supervisión educativa? a Un proceso para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. b Un conjunto de normas legales sin aplicación. c Una revisión administrativa de escuelas. 2 ¿Por qué es importante la supervisión educativa? a Solo para sanciones administrativas. b Para mejorar la calidad educativa y la práctica docente. c Para reducir presupuesto sin impacto. 3 Objeto de la supervisión en educación a Gestión de recursos humanos solamente. b Resultados financieros de la institución. c Técnicas y procesos de enseñanza-aprendizaje. 4 La supervisión como ciencia implica a Aislamiento de la práctica docente. b Conocimiento sistemático y análisis empírico. c Uso exclusivo de intuiciones. 5 Diferencia entre praxis y teoría en supervisión a Praxis es política; teoría es tecnología. b Teoría es práctica; praxis es solo idea. c Praxis es la aplicación; teoría la fundamentación conceptual. 6 Objeto de la supervisión a Unicamente infraestructura física. b Solo директора del centro educativo. c Docentes, prácticas pedagógicas y ambientes de aprendizaje. 7 Enfoque de la supervisión como observación a Diagnosticar prácticas para orientar mejoras. b Emitir sanciones inmediatas. c Ignorar resultados en el aula. 8 Problemas típicos de la supervisión en Guatemala a Exceso de personal y alta inversión. b Recursos limitados y brecha entre teoría y práctica. c Uniformidad perfecta entre escuelas. 9 La supervisión como praxis implica a Solo evaluación de resultados finales. b Repetición de antiguos métodos. c Acciones orientadas a la mejora continua. 10 La supervisión educativa debe basarse en a Tendencias de moda educativa. b Opiniones subjetivas aisladas. c Datos y evidencias empíricas de aula.

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Supervisión Educativa: conceptos y retosVersión en línea

Explora la supervisión educativa en clave universitaria.

por Estibany Haydée Dulce María Ruano Ochoa

¿Qué define la supervisión educativa?

Un proceso para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Un conjunto de normas legales sin aplicación.

Una revisión administrativa de escuelas.

¿Por qué es importante la supervisión educativa?

Solo para sanciones administrativas.

Para mejorar la calidad educativa y la práctica docente.

Para reducir presupuesto sin impacto.

Objeto de la supervisión en educación

Gestión de recursos humanos solamente.

Resultados financieros de la institución.

Técnicas y procesos de enseñanza-aprendizaje.

La supervisión como ciencia implica

Aislamiento de la práctica docente.

Conocimiento sistemático y análisis empírico.

Uso exclusivo de intuiciones.

Diferencia entre praxis y teoría en supervisión

Praxis es política; teoría es tecnología.

Teoría es práctica; praxis es solo idea.

Praxis es la aplicación; teoría la fundamentación conceptual.

Objeto de la supervisión

Unicamente infraestructura física.

Solo директора del centro educativo.

Docentes, prácticas pedagógicas y ambientes de aprendizaje.

Enfoque de la supervisión como observación

Diagnosticar prácticas para orientar mejoras.

Emitir sanciones inmediatas.

Ignorar resultados en el aula.

Problemas típicos de la supervisión en Guatemala

Exceso de personal y alta inversión.

Recursos limitados y brecha entre teoría y práctica.

Uniformidad perfecta entre escuelas.

La supervisión como praxis implica

Solo evaluación de resultados finales.

Repetición de antiguos métodos.

Acciones orientadas a la mejora continua.

La supervisión educativa debe basarse en

Tendencias de moda educativa.

Opiniones subjetivas aisladas.

Datos y evidencias empíricas de aula.

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Supervisión Educativa: conceptos y retosVersión en línea

por Estibany Haydée Dulce María Ruano Ochoa

¿Qué define la supervisión educativa?

¿Por qué es importante la supervisión educativa?

Objeto de la supervisión en educación

La supervisión como ciencia implica

Diferencia entre praxis y teoría en supervisión

Objeto de la supervisión

Enfoque de la supervisión como observación

Problemas típicos de la supervisión en Guatemala

La supervisión como praxis implica

La supervisión educativa debe basarse en

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