Desperdicio de agua en la escuela

Froggy Jumps

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Juego de preguntas sobre ahorro de agua

Creada por

Lizbeth Márquez

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Lizbeth Márquez 5 de Febrero de 2026	% 100	01:55

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Desperdicio de agua en la escuela


Froggy Jumps Desperdicio de agua en la escuelaVersión en línea Juego de preguntas sobre ahorro de agua por Lizbeth Márquez 1 ¿Qué problema se aborda en la escuela? a La falta de agua potable b La contaminación del agua c El desperdicio de agua por llaves abiertas 2 ¿Qué hacen los estudiantes al comprender el problema? a Diseñar campañas b Medir consumo anual c Observar los baños y buscar causas 3 ¿Qué rol tiene el docente en la etapa 2 (Investigar)? a Solo evaluar al final b Orientar fuentes y apoyar lecturas c Tomar todas las decisiones 4 ¿Qué se propone en la etapa 3? a Comprar más llaves b Proponer soluciones como campañas o brigadas c Ignorar el problema 5 ¿Qué acción corresponde a la etapa 4 (Elegir y aplicar)? a Decidir acciones y ejecutarlas b Cerrar los baños c Analizar datos sin actuar 6 ¿Qué se evalúa en la última etapa? a Cantidad de llaves rotas b Si disminuyó el desperdicio y aprendizajes c Horas de clase perdidas 7 ¿Qué aprendizaje desarrollo el proyecto? a Competencia individual b Trabajo en equipo c Memoria corta 8 ¿Qué producto final se espera? a Informe de laboratorio b Programa de televisión c Campaña escolar para el cuidado del agua 9 ¿Qué podría incluir la campaña escolar? a Cursos de matemática b Recolección de basura c Carteles, exposiciones y brigada del agua 10 ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? a Aprendizaje por repetición. b Enseñanza magistral. c Metodología que utiliza problemas para aprender. 11 ¿Cuál es el objetivo principal del ABP? a Desarrollar habilidades para resolver problemas y aprender de forma autónoma. b Fomentar la memorización sin contexto. c Seguir instrucciones del docente. 12 ¿Qué roles asume el estudiante en ABP? a Aprendiz activo y colaborador. b Receptor pasivo. c Alumno externo. 13 ¿Una ventaja del ABP? a Reduce la participación. b Depende solo de la memorización. c Mejora la retención y la transferencia.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué problema se aborda en la escuela?

¿Qué hacen los estudiantes al comprender el problema?

¿Qué rol tiene el docente en la etapa 2 (Investigar)?

¿Qué se propone en la etapa 3?

¿Qué acción corresponde a la etapa 4 (Elegir y aplicar)?

¿Qué se evalúa en la última etapa?

¿Qué aprendizaje desarrollo el proyecto?

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¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

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